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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物分類是研究生物的一種方法,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)生物分類主要的依據(jù)是生物的相似程度,把生物劃分為不同的等級(jí),其中,最基本的分類單位是________

(2)請(qǐng)將甲圖中A、B、C、E、F等植物從低等到高等的順序排列出來(lái):________(用字母和箭頭表示).

(3)甲圖所示植物中,用種子繁殖的植物是________;乙圖所示動(dòng)物中,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是________.(填字母代號(hào))

(4)青蛙等兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中,用________呼吸,成體營(yíng)水陸兩棲,用________呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示A、B、CD、EF、G、是常見(jiàn)的幾種動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)如將圖中動(dòng)物分為甲、乙兩類,甲類群為:B、E、H,乙類群為:A、C、D、FG,上述分類的依據(jù)是動(dòng)物體內(nèi)是否有

2A生活在水中,用 呼吸.D的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的 與肺相通,有貯存空氣,協(xié)助呼吸的作用.F的肺不發(fā)達(dá),需要靠 輔助呼吸.

3)圖中 屬于兩棲動(dòng)物, 屬于爬行動(dòng)物.(填字母)

4C的牙齒分化為 ,沒(méi)有犬齒.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用下列裝置探究植物的呼吸作用,請(qǐng)分析回答:

(1)通過(guò)上圖所示實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是________________。在實(shí)驗(yàn)中B裝置的作用是______________ 。

(2)C處玻璃罩不能透光的原因_____________________

(3)圖示實(shí)驗(yàn)完成后,如果證明C中的綠色植物進(jìn)行呼吸作用消耗了氧,你的操作方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是:_____________________

(4)植物和動(dòng)物均能進(jìn)行呼吸作用,在它們的細(xì)胞中進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)是_______________,進(jìn)行呼吸作用的意義是________________。

(5)實(shí)驗(yàn)后,拿開C玻璃罩,會(huì)發(fā)現(xiàn)其內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠主要來(lái)自植物的____________,綠色植物的此項(xiàng)生理活動(dòng)在促進(jìn)生物圈水循環(huán)中的具體作用是_____________。

(6)C中的綠色植物為被子植物,你認(rèn)為“被子”兩字的具體含義是______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中是我們學(xué)過(guò)的六種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)A和B的相同之處是身體有許多_____組成,在分類上A屬于_____動(dòng)物,B屬于_____動(dòng)物。

(2)C類是一類特殊類群,它們?cè)诎l(fā)育方面的突出特征是_____

(3)E類動(dòng)物多數(shù)能飛翔。與其飛行相適應(yīng)的身體外形特征:身體呈流線型,被覆羽毛,_____

(4)上述類群中屬于恒溫動(dòng)物的有_____。上述動(dòng)物中學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是_____。(填字母)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】被稱為能量轉(zhuǎn)化器的生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( )

A. 液泡和葉綠體 B. 葉綠體和細(xì)胞膜

C. 線粒體和葉綠體 D. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們觀察“葉片的結(jié)構(gòu)”時(shí),所看到的菠菜橫切面如下圖,請(qǐng)分析回答:

(1)制作臨時(shí)切片時(shí),捏緊并排的兩片刀片多切幾次,選取其中___一片,制成臨時(shí)切片觀察。

(2)圖中結(jié)構(gòu)3是________。

(3)葉能夠進(jìn)行光合作用,光合作用的場(chǎng)所是________,該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的________(填序號(hào))部位的組織細(xì)胞內(nèi)。

(4)光合作用合成的有機(jī)物通過(guò)________(填序號(hào))中的________運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的________平衡。

(5)蒸騰作用所散失的水分是通過(guò)________形成的________(填序號(hào))來(lái)完成的。

(6)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】炒蔬菜時(shí)常會(huì)產(chǎn)生一些水而形成菜湯,水分主要來(lái)自細(xì)胞的

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞質(zhì) C.液泡 D.細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究植物的生理作用,小明設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)一:A瓶裝有萌發(fā)的種子,B瓶裝有煮熟的種子.小明觀察到A瓶蠟燭熄滅、B正常燃燒證明了種子_____

(2)實(shí)驗(yàn)二:在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),小明應(yīng)先將C、D兩裝置放在環(huán)境中一晝夜,其目的是_____,再將兩個(gè)裝置放在光下2小時(shí),分別摘取一葉片,進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液再漂洗后,觀察到裝置_____中的葉片變藍(lán),證明植物的光合作用需要_____

(3)實(shí)驗(yàn)三:在設(shè)計(jì)時(shí)小明在試管中滴加了適量的油滴,其作用是_____,一段時(shí)間后小明發(fā)現(xiàn)裝置E的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠,說(shuō)明植物進(jìn)行蒸騰作用散失水分的主要器官是_____.根據(jù)此實(shí)驗(yàn)原理,為減少水分散失,移栽植物時(shí)可采用措施_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】野火燒不盡,春風(fēng)吹又生,說(shuō)明生物具有的特征是

A遺傳和變異 B對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

C生活需要營(yíng)養(yǎng) D生長(zhǎng)和繁殖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某班學(xué)習(xí)小組,在一次實(shí)地考察中,觀察到了如下幾種動(dòng)物,它們都是我們的好朋友.請(qǐng)據(jù)如圖回答:某班學(xué)習(xí)小組,在一次實(shí)地考察中,觀察到了如圖所示幾種動(dòng)物,它們都是我們的好朋友.請(qǐng)據(jù)如圖回答:

(1)渦蟲和蛔蟲分別屬于________、________(填動(dòng)物類群).

(2)蜘蛛、蜜蜂屬于同一類群,該動(dòng)物類群的主要特征是:體表有堅(jiān)韌的________;身體和________都分節(jié).

(3)蚯蚓身體分節(jié),靠________蠕動(dòng)爬行.

(4)鮑魚的殼可以入藥:螺殼和珍珠可做裝飾品.你還能說(shuō)出軟體動(dòng)物有利于人類生活的其他用途嗎?________(說(shuō)出一種即可).

(5)由于生活環(huán)境不同,動(dòng)物的呼吸方式也有明顯差異:魚適于水生,用________呼吸;青蛙水陸兩棲,成體用________呼吸,________輔助呼吸.

(6)對(duì)以上動(dòng)物進(jìn)行分類:鳥、青蛙、貓、魚為一類,其他動(dòng)物為另一類,分類的主要依據(jù)是下列選項(xiàng)中的__________

A.生活環(huán)境的不同B.脊柱的有無(wú)C.生殖方式的不同D.生活方式的不同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案