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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體特異性免疫過(guò)程中，能夠識(shí)別并殺滅病菌的物質(zhì)是____．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】貫眾具有根莖葉的分化，用孢子繁殖后代，它屬于（　�。�

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 裸子植物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾就要修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某桃園內(nèi)有黃桃、毛桃、蟠桃等多個(gè)品種，如果將黃桃的帶芽枝條嫁接到毛桃樹(shù)上，所結(jié)桃子可供食用部分的味道接近于（　�。�

A. 黃桃B. 毛桃C. 蟠桃D. 三者兼有

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】短跑運(yùn)動(dòng)員一聽(tīng)到槍聲就跑，這一反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的途徑是（　　）

A. 耳→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

B. 耳→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→肌肉

C. 皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

D. 皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→肌肉

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年春季，微山湖水域遭受了前所未有的持續(xù)干旱，造成荷花池變成草原，魚(yú)、蝦、蟹的生存受到嚴(yán)重威脅。這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體 B．生物能適應(yīng)環(huán)境

C．環(huán)境能影響生物的生存 D．生物能影響環(huán)境

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，幼體與成體的呼吸器官不同的是（　　）

A. 蠑螈B. 鯨魚(yú)C. 鯽魚(yú)D. 鱷魚(yú)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作的臨時(shí)裝片在視野中有少量氣泡，為除去氣泡應(yīng)（ ）

A．從蓋玻片的一側(cè)滴水，從另一側(cè)用吸水紙引流

B．將蓋玻片揭開(kāi)重新蓋上

C．把已制成的裝片丟棄，重新制作

D．用鉛筆的一端垂直重重敲打蓋玻片

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】噬菌體屬于下列哪一種病毒（　�。�
A.人體病毒
B.植物病毒
C.動(dòng)物病毒
D.細(xì)菌病毒

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】種子的結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成新植物幼體的是（　　）

A. 胚芽B. 胚乳C. 胚D. 種皮

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同步練習(xí)冊(cè)答案