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【題目】如圖是某些微生物的形態(tài)圖。請根據(jù)所學知識回答問題:
(1)燒傷病人容易被綠膿桿菌感染引起傷口化膿,綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染。請問圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是[]______。
(2)在釀酒、做面包時離不開[]______,它和______(填圖中序號)都屬于真菌。
(3)A與C在細胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是:A的細胞內(nèi)沒有______;C與植物細胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點是:C的細胞中沒有______。
(4)D依靠______進行繁殖。
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【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學設計了以下探究方案,請你用所學知識進行分析。
(1)如圖甲,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4 h,將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi),結(jié)果木條復燃了,由此得出的結(jié)論是①號試管內(nèi)含較多的_______(氣體)。
(2)如圖甲,若將透明塑料袋換成黑色的,其目的是防止植物進行_____作用。實驗中,分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置_____,該實驗的自變量是_______。
(3)在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進行______作用散失的水分凝聚而成的,這些水分是通過莖的______中的導管自下往上運輸來的。
(4)如圖乙,將植物罩上塑料袋,放在暗處3~4 h。將塑料袋中氣體通入②號試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出的結(jié)論是植物進行了_____作用,釋放出__________(氣體)。
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【題目】如圖表示植物的芽、一段枝條、種子結(jié)構(gòu)(縱剖)示意圖,據(jù)圖分析完成下列問題:
(1)乙圖中[5]葉是由甲圖中的[]______發(fā)育來的,也是由丙圖中的[]______發(fā)育來的。
(2)丙中的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在[]______里。
(3)圖丙種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[]______。
(4)圖丙和玉米種子結(jié)構(gòu)相比的不同點是:玉米種子中有______,而圖丙種子中沒有;丙圖中[10]是______片,而玉米是一片。
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【題目】下列關于單細胞生物的敘述中,錯誤的是( )
A. 整個身體由一個細胞構(gòu)成
B. 能夠完成呼吸排泄和對外界刺激發(fā)生反應等各項生命活動
C. 都是對人類有害的
D. 大多數(shù)生活在水域環(huán)境中
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【題目】在生態(tài)農(nóng)業(yè)村中沼氣池的作用是( )
A.作為肥料的中轉(zhuǎn)站
B.通過沼氣消滅某些細菌
C.收集農(nóng)作物秸稈以及其它生物糞便
D.在無氧的環(huán)境中利用微生物更好地分解有機物
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【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動,圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實驗步驟,請分析回答:
(1)小瑩探究的是圖甲中[________]活動,實驗變量是________ .
(2)實驗前將植物進行暗處理是為了將原有的________運走耗盡.該步驟主要是利用圖甲中[________]活動.
(3)水浴加熱裝置中,裝有酒精的燒杯是[________].水浴加熱后,酒精變成綠色.
(4)用________染色后,不遮光部分變成________色.
(5)小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量.請你依據(jù)本探究活動涉及的知識,提出一個具體措施:________ .
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【題目】如圖所示為關節(jié)結(jié)構(gòu)、屈肘動作、骨骼肌結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)關節(jié)是骨連接的主要形式,關節(jié)一般由______(填寫序號)三部分組成。當我們做立定跳遠時,能夠減少運動時兩骨之間的摩擦、緩沖機械壓力的結(jié)構(gòu)是()______,能夠有效防止出現(xiàn)脫臼現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)是()______。
(2)在骨骼肌結(jié)構(gòu)中,中部較粗大的部分⑩為______,骨骼肌具有受到刺激后收縮的作用,是運動的動力。
(3)當我們做屈肘動作時,⑦______處于______狀態(tài)。⑧______處于______狀態(tài)。
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【題目】小李同學為了探究植物體的呼吸作用,依照課本中的三個演示實驗,也操作了一遍,并認真觀察了實驗現(xiàn)象(如圖所示).據(jù)圖回答問題。
(1)圖(一)所示的實驗裝置,往瓶中注入清水,打開閥門,使瓶內(nèi)的氣體進入試管。試管內(nèi)澄清的石灰水會_____,這說明種子萌發(fā)時,分解有機物放出了_____。
(2)圖(二)中甲瓶裝有萌發(fā)的種子,乙瓶裝有等量的煮熟的種子,把甲乙兩瓶放在溫暖的地方,一段時間后,觀察蠟燭在兩瓶中的燃燒情況。甲瓶中蠟燭熄滅,因為種子萌發(fā)時消耗了瓶內(nèi)的_____。圖乙在此實驗中起的作用是_____。
(3)圖(三)中,甲、乙兩個保溫瓶中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子,一段時間后,甲瓶比乙瓶中溫度高,這說明萌發(fā)的種子_____。
(4)種子萌發(fā)時分解有機物的過程主要在細胞中的_____進行
(5)植物進行呼吸作用的反應式是_____。
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