（1）圖中共有______條食物鏈，從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的______。

（2）從生物與環(huán)境的關系來看，蛙與昆蟲的關系屬于______。

（3）如果在農(nóng)作物上噴灑某些難以分解的殺蟲劑，體內殺蟲劑積累最多的生物是______。

（4）收獲季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，造成大氣污染。針對這一現(xiàn)象，興趣小組向有關部門建議，利用秸桿生產(chǎn)“再生纖維共混膜”（一種塑料薄膜的替代品），這種膜在土壤中1～2個月就會分解掉，或者利用秸稈產(chǎn)生沼氣，那么，分解秸稈產(chǎn)生沼氣，或者分解“生纖維共混膜”的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______。

（5）調查中發(fā)現(xiàn)，蛙的數(shù)量逐年減少，原因之一是當?shù)夭簧俎r(nóng)民捕蛙出售。你認為這對該生態(tài)系統(tǒng)有何影響？______。

（1）標明結構名稱：A ，B ，C ， D 。

（2）根的長度不斷增加，是 的細胞能夠不斷分裂增加數(shù)量和 的細胞能夠不斷伸長增大體積的緣故。

（1）圖一中，制作臨時裝片正確的操作順序是______（用字母表示）。

（2）圖一c圖中滴在載玻片中央的液體是______。

（3）圖二中小玲的標識有誤，錯誤之處是[]______，應改為[]______。

（4）口腔上皮細胞比較微小，必須借助于______才能觀察。

A. 鐘乳石B. 機器人C. 電腦病毒D. 生石花

A. 二者結構與功能的基本單位都是細胞

B. 二者體內細胞的基本結構都相同

C. 二者體內組織的種類都相同

D. 二者的結構層次都是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

A. 半規(guī)管 B. 鼓膜 C. 耳蝸 D. 聽覺中樞

（1）圖中2是___________，將來發(fā)育成_____________。

（2）圖中3是___________，將來發(fā)育成___________

（3）菜豆種子的2發(fā)育成[7]，它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自[__]_____。

(1)填寫圖中蝗蟲發(fā)育過程的幾個時期的名稱。①_________圖中1→5是指_____________

(2)蝗蟲的受精卵孵化出的幼蟲沒有翅，能夠跳躍，叫做跳蝻。跳蝻和成蟲在___________以及_________上是基本相似的，只是身體較小，______________未發(fā)育成熟，所以也叫做若蟲。

(3)蝗蟲的一生只經(jīng)過_______、_________和___________三個時期，這樣的發(fā)育過程，叫做_____________。