【題目】雜交水稻之父﹣﹣袁隆平在育種中利用了（　�。�
A.基因的多樣性
B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.生物種類的多樣性
D.染色體的多樣性

A. 子宮 B. 輸卵管 C. 卵巢 D. 陰道

A. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B. 生物能進(jìn)行呼吸

C. 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D. 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

A. 用聲波干擾水中的海豚，觀察海豚對(duì)聲波是否有反應(yīng)

B. 用攝像機(jī)拍攝獵豹的運(yùn)動(dòng)，研究獵豹捕食獵物的方法

C. 用閉路電視研究動(dòng)物園中的大熊貓生育幼仔的過程

D. 用望遠(yuǎn)鏡觀察鳥類的筑巢行為，并及時(shí)進(jìn)行記錄

A. 原始地球上可以形成原始生命B. 原始地球上可以形成簡(jiǎn)單有機(jī)物

C. 原始生命起源于原始海洋D. 原始生命起源于外星球

（1）填出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱A_____，B_____，C_____，D_____，E_____．

（2）根據(jù)細(xì)菌的不同形態(tài)，可以把它們分為_____、_____和_____三種類型．它們沒有成形的_____；_____位于細(xì)胞壁外，主要起保護(hù)作用；_____有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)．

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶密封瓶A、B內(nèi)；

②將A瓶移到光下6—7小時(shí)，B瓶仍放在暗處（圖一）；

③取下玻蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；

④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。 請(qǐng)回答下列問題：

（1）將葉片中原有的有機(jī)物耗盡或轉(zhuǎn)運(yùn)是通過步驟______完成的。

（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是____________。

（3）步驟⑤滴加碘液后，能夠變藍(lán)的是摘自__________(A瓶或B瓶)的葉片，這不僅說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物主要是________等有機(jī)物，還說(shuō)明光照是光合作用__________的條件（必要或不必要）。

（4）步驟③，伸入A瓶的蠟燭會(huì)_________，說(shuō)明A瓶的植株通過光合作用釋放了____。B瓶的蠟燭會(huì)_______，說(shuō)明B瓶的植株進(jìn)行了_________作用，消耗氧氣。

（5）步驟③取下玻蓋后，發(fā)現(xiàn)A瓶光照6—7小時(shí)后，瓶壁上形成小水珠，這是植物進(jìn)行蒸騰作用而生成的，水分主要是通過葉表皮中保衛(wèi)細(xì)胞形成的_______散失出來(lái)的。

（6）綠色植物能夠維持生物圈中的碳-氧平衡，作為生物圈中的一員，我們?cè)谧o(hù)綠和低碳上能做些什么呢？_______________________________________________

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷．氨．氫．水蒸氣等氣體，模擬了________的成分．B和C內(nèi)的液體相當(dāng)于________．

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過進(jìn)行火花放電模擬________為其提供能量．

（3）米勒提出的問題是________ .

他做出的假設(shè)是________ ．

他得出的結(jié)論是________．

A. 求偶、交配 B. 占區(qū)、筑巢 C. 卵生、哺乳 D. 孵卵、育雛

A. 紅色的豌豆花和白色的蘋果花 B. 豌豆的種皮和菜豆的種皮

C. 家兔的毛色和家貓的毛色 D. 小麥的高稈和矮稈