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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下列動(dòng)物，回答問(wèn)題：

（1）若將圖中動(dòng)物分成ABD和CE兩類(lèi)，則分類(lèi)依據(jù)是____________________。

（2）動(dòng)物C進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)是__________，其體表有__________，保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。

（3）動(dòng)物D屬于__________動(dòng)物，其幼體生活在水中，用__________呼吸，成體主要用__________呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。

（4）動(dòng)物B特有的呼吸方式為__________，能保證飛行時(shí)氧氣的充分供應(yīng)。

（5）動(dòng)物A體腔內(nèi)有__________，將體腔分為胸腔和腹腔，并且具有__________的生殖特點(diǎn)，大大提高了后代的成活率。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】楊柳飛絮是種子傳播和繁衍后代的自然現(xiàn)象。為科學(xué)有效防治校園內(nèi)楊柳飛絮，確保同學(xué)們返校環(huán)境整潔，北京市豐臺(tái)區(qū)園林綠化局為學(xué)校提出4種防治楊柳飛絮建議。下列建議不正確的是（ ）。

A.采取高壓噴水、噴霧的方式對(duì)飛絮嚴(yán)重的楊柳樹(shù)進(jìn)行降絮

B.對(duì)長(zhǎng)勢(shì)健康的柳樹(shù)雄株去除原有樹(shù)冠，采用雌株接穗嫁接

C.對(duì)雌株注射“花芽抑制劑”，通過(guò)輸導(dǎo)組織運(yùn)輸，抑制飛絮產(chǎn)生

D.對(duì)植株進(jìn)行整形修剪，去除過(guò)密枝條，以減楊柳樹(shù)雌株單株飛絮量

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)人體的各種運(yùn)動(dòng)，起著控制和協(xié)調(diào)作用的系統(tǒng)是（ ）

A．循環(huán)系統(tǒng) B．神經(jīng)系統(tǒng)

C．呼吸系統(tǒng) D．消化系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中所起的作用是（ ）

A．連結(jié)作用 B．杠桿作用

C．支點(diǎn)作用 D．動(dòng)力作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】植物進(jìn)行光合作用的主要部位是( )
A.角質(zhì)層
B.表皮
C.葉肉
D.葉脈

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在森林古猿進(jìn)化成人的過(guò)程中，下列哪一項(xiàng)是人類(lèi)的主要標(biāo)志（ ）

A. 能直立行走 B. 使用工具 C. 產(chǎn)生了語(yǔ)言 D. 腦容量增加

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為表彰林奈在植物分類(lèi)學(xué)上所做的貢獻(xiàn)，將世界上最小的灌木命名為林奈木，下圖為林奈木的花結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是（ ）。

A.②成熟后會(huì)自然開(kāi)裂，散放花粉

B.花粉落在①上，會(huì)萌發(fā)出花粉管

C.③中有卵細(xì)胞，受精后發(fā)育為胚

D.④在受精后發(fā)育為種子

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】鉛球運(yùn)動(dòng)員手握鉛球放在肩上，準(zhǔn)備投擲時(shí)，手臂肌肉所處的狀態(tài)是（ ）

A．肱二頭肌和肱三頭肌都收縮

B．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

C．肱二頭肌和肱三頭肌都舒張

D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】萌發(fā)的種子產(chǎn)生的熱量來(lái)自種子中( )
A.有機(jī)物的分解
B.有機(jī)物的合成
C.無(wú)機(jī)物的分解
D.無(wú)機(jī)物的合成

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生命起源，下列敘述中不正確的是（　　）。

A. 生命起源于非生命物質(zhì)

B. 生命起源于原始陸地

C. 現(xiàn)代地球上不可能再形成原始生命

D. 原始大氣中沒(méi)有氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案