A. 魚類 B. 兩棲類 C. 爬行類 D. 節(jié)肢動(dòng)物

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、在載玻片中央滴加的用以保持細(xì)胞正常形態(tài)的液體、染色時(shí)用的液體分別是（ ）
A.溫開水、稀碘液、生理鹽水
B.生理鹽水、溫開水、稀碘液
C.稀碘液、溫開水、生理鹽水
D.溫開水、生理鹽水、稀碘液

學(xué)了那么久，考試就忘了？

同學(xué)們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，明明復(fù)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)，考試之后沒(méi)多久就再也想不起來(lái)了．

記憶的過(guò)程主要發(fā)生在大腦的海馬區(qū)．海馬區(qū)存在大量的神經(jīng)元，當(dāng)大腦皮層的神經(jīng)元接收到各種感官或知覺信息時(shí)，它們會(huì)把信息傳遞給海馬區(qū)，在這里儲(chǔ)存．

通常，絕大多數(shù)人都無(wú)法做到把所有知識(shí)永久保存在大腦中．遺忘是記憶系統(tǒng)的一個(gè)重要組成成分．若能將學(xué)過(guò)的知識(shí)回憶起來(lái)，就是保持住了，若回憶不起來(lái)或回憶錯(cuò)了，就是遺忘．

德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯（Hermann Ebbinghaus）對(duì)遺忘現(xiàn)象做了系統(tǒng)的研究．他用無(wú)意義的音節(jié)作為記憶的材料，把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成一條曲線，稱為艾賓浩斯遺忘曲線：

圖1表明遺忘與時(shí)間的關(guān)系：遺忘進(jìn)程是不均衡的．在識(shí)記的最初，遺忘很快，以后逐漸緩慢，到了某個(gè)階段，幾乎就不再遺忘了．也就是遺忘的發(fā)展是“先快后慢”．

遺忘的進(jìn)程不僅受時(shí)間因素的制約，也與記憶材料的特點(diǎn)有關(guān)（如圖2）．若將無(wú)意義的音節(jié)改編為散文或詩(shī)等形式，記憶保持會(huì)更久．

心理學(xué)家另外還發(fā)現(xiàn)，除以上因素外，人們對(duì)所學(xué)知識(shí)的使用需求也會(huì)影響記憶的效果．考試之前，我們會(huì)充分運(yùn)用記憶規(guī)律，通過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，選擇有意義的記憶材料，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異的成績(jī)；考試之后，需求改變，這些知識(shí)的壽命也就到頭了．

追根究底，確立一個(gè)長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)目的更加重要．如果能認(rèn)可知識(shí)的長(zhǎng)期價(jià)值，為了自身發(fā)展和學(xué)以致用而學(xué)習(xí)，知識(shí)才不會(huì)被輕易遺忘．

（1）記憶主要發(fā)生在大腦的_____．

（2）根據(jù)艾賓浩斯對(duì)遺忘規(guī)律的研究可知，遺忘與時(shí)間是相關(guān)的，遺忘的規(guī)律是_____．因此，在學(xué)習(xí)中我們可以_____，來(lái)保持記憶的效果．

（3）從遺忘與材料特點(diǎn)的關(guān)系看，_____的材料最不利于記憶的保持，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們應(yīng)該_____．

【題目】使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，判斷視野中的一個(gè)污點(diǎn)是否在目鏡上最簡(jiǎn)便的方法是（ ）
A.更換目鏡
B.轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡
C.更換物鏡
D.移動(dòng)玻片標(biāo)本

【題目】含羞草受到觸碰時(shí)，展開的葉片會(huì)慢慢合攏。這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物所具有的特征是（ ）
A.能進(jìn)行呼吸
B.能排出體內(nèi)的廢物
C.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
D.能生長(zhǎng)和繁殖

A.卵細(xì)胞取自母體的卵巢

B.受精的場(chǎng)所相當(dāng)于輸卵管

C.早期胚胎需植入母親子宮

D.“試管嬰兒”屬于無(wú)性生殖

【題目】為提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量，以下措施正確的是（ ）
A.白天適當(dāng)降低溫度，夜晚適當(dāng)升高溫度
B.白天適當(dāng)提高溫度，夜晚適當(dāng)降低溫度
C.白天和夜晚都適當(dāng)提高溫度
D.白天和夜晚都適當(dāng)降低溫度