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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列（ ）地方能找到較多的草履蟲(chóng)？

A. 大海 B. 急流的河水

C. 有機(jī)物豐富的池塘 D. 凡是有水的地方都能找到

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 細(xì)胞膜 D. 葉綠素

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中①②③④及支氣管構(gòu)成了_____，不僅是氣體進(jìn)出肺的通道，還能對(duì)吸入的空氣起到清潔、溫暖和_____作用。

（2）2018年福鼎某學(xué)校出現(xiàn)肺結(jié)核疫情，該傳染病由肺結(jié)核桿菌引起的，圖一中它從外界侵入肺的先后順序是：鼻腔→_____→喉→_____→支氣管→肺。（填序號(hào)）

（3）為了預(yù)防肺結(jié)核病的傳播和流行，應(yīng)該養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣，圖一中能形成痰的場(chǎng)所是_____。（填序號(hào)）

（4）圖二中②表示肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于肺泡和血液之間進(jìn)行_____，這一特點(diǎn)體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與_____相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】中央電視臺(tái)熱播的美食紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》受到廣大觀眾的熱捧，其中介紹了臺(tái)灣蘭嶼的“清蒸飛魚(yú)干”；陜西“涼皮”；上海“紅燒肉”等等。圖一為人體消化系統(tǒng)示意圖，圖二為淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化程度的曲線圖，據(jù)圖回答：

（1）“涼皮”主要成分是淀粉，在圖一中的_____（填序號(hào)）徹底被消化，其消化曲線可以用圖二的_____表示。

（2）“清蒸飛魚(yú)”和“紅燒肉”都含有豐富的蛋白質(zhì)，在圖一中的_____（填序號(hào)）開(kāi)始被消化，該部位對(duì)應(yīng)的是圖二的_____（填字母）。

（3）“紅燒肉”還含有豐富的脂肪，在圖一的②分泌的_____乳化作用后，在圖二的_____（填字母）被消化吸收。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙中能鳴叫的是雄蛙，它長(zhǎng)有一對(duì)鳴囊，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲是（　�。�

A. 唱歌 B. 吸引人們的注意

C. 向雌蛙示愛(ài) D. 玩耍

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體新陳代謝部分生理過(guò)程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示生理過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

（1）血液中的A只需通過(guò)_____層細(xì)胞可進(jìn)入肺泡。

（2）B是_____，進(jìn)入血液與甲細(xì)胞中的_____結(jié)合，最終被運(yùn)輸給乙細(xì)胞。

（3）若該食物是面包，在消化道內(nèi)被①_____成_____后，在小腸內(nèi)被②_____進(jìn)入血液。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞與小麥細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是人體細(xì)胞（ ）

A. 體積比較大 B. 細(xì)胞核比較小

C. 沒(méi)有細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞質(zhì)比較濃

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】蝌蚪在發(fā)育成幼蛙之前是用________呼吸（　　）

A. 內(nèi)鰓 B. 先外鰓后內(nèi)鰓

C. 外鰓 D. 肺呼吸，皮膚輔助呼吸

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】作為初中生，同學(xué)們應(yīng)掌握一些必要的急救常識(shí)。下列急救措施中，錯(cuò)誤的是

A.發(fā)現(xiàn)有人觸電昏迷時(shí)，應(yīng)立即切斷電源

B.發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，無(wú)論是否會(huì)游泳，都應(yīng)下水救援

C.發(fā)現(xiàn)路人昏迷倒地時(shí)，應(yīng)立即撥打120急救電話

D.遇到煤氣中毒的緊急情況，應(yīng)先開(kāi)窗通風(fēng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】每個(gè)人的個(gè)體發(fā)育都與一個(gè)小小的細(xì)胞息息相關(guān)，生命給予我們太多的驚喜，如圖是嬰兒誕生的圖解，請(qǐng)據(jù)圖判斷（正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”）：

（1）A與B結(jié)合的場(chǎng)所是圖中的①。（____）

（2）B是由圖中的②產(chǎn)生，②還能分泌雌性激素。（____）

（3）C開(kāi)始發(fā)育的場(chǎng)所是圖中的③。（____）

（4）胎兒發(fā)育成熟，分娩的場(chǎng)所是圖中的④。（____）

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同步練習(xí)冊(cè)答案