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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物進(jìn)行光合作用主要生成（　　 ）

A. 有機(jī)物和氧氣 B. 二氧化碳和水

C. 有機(jī)物和二氧化碳 D. 氧氣和水

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中，也既是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，又是吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官（ ）

A. 仙人掌 B. 海帶 C. 葫蘆蘚 D. 天竺葵

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)?chǔ)存水果、糧食、蔬菜時(shí)充加一定量的二氧化碳，可以延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間，這是因?yàn)椋?）

A. 二氧化碳可以促進(jìn)呼吸作用 B. 二氧化碳可以抑制呼吸作用

C. 二氧化碳可以促進(jìn)光合作用 D. 二氧化碳可以抑制光合作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題：

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在②號(hào)試管的“?”處應(yīng)加入________。

（2）三支試管都要放在位于______℃的溫水中 5- 10分鐘，以保證酶的最大活性。

（3）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用，應(yīng)選用_______兩支試進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是饅頭碎屑中的___被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。

（5）此實(shí)驗(yàn)表明，饅頭變甜與_______、_______和_______ 都有關(guān)系。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。

（1）圖中哪一條曲線表示淀粉的消化過(guò)程？______。

（2）圖中的C、D分別代表的消化器官是______、______。

（3）由圖中可知：淀粉最初在______被消化，蛋白質(zhì)最初在______被消化，脂肪在______開(kāi)始被消化，這些有機(jī)物最終在_____被徹底消化分解。

（4）D中含有的消化液有______、______、_______。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物通過(guò)光合作用將光能儲(chǔ)藏在（　�。�

A. 葉綠體 B. 氧氣 C. 水 D. 有機(jī)物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是種子萌發(fā)所必須的？（ ）

A. 充足的陽(yáng)光 B. 充足的空氣 C. 適宜的溫度 D. 一定的水分

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界的生物，通過(guò)激烈的 ，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是 。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪組物質(zhì)，都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的是

A．水、糖類、氧 B．糖類、脂類、蛋白質(zhì)

C．無(wú)機(jī)鹽、維生素 D．尿素、二氧化碳、糖類

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然界中，動(dòng)物的保護(hù)色普遍存在．用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析，動(dòng)物保護(hù)色的形成是（　�。�

A. 環(huán)境變化的結(jié)果 B. 生存斗爭(zhēng)的結(jié)果

C. 自然選擇的結(jié)果 D. 食物不同的結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案