科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】胚盤是鳥卵結(jié)構(gòu)中進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位,關(guān)于胚盤的描述錯(cuò)誤的是
A. 鳥卵輕微滾動(dòng)時(shí)胚盤始終位于卵黃上方
B. 未受精的鳥卵中,胚盤較小
C. 受精的鳥卵由雌鳥產(chǎn)出后,胚盤開始發(fā)育
D. 未受精鳥卵的胚盤中有一個(gè)細(xì)胞核
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【題目】春天是桃樹開花的季節(jié),桃樹的果實(shí)是人們夏季喜愛(ài)的水果。下圖甲、乙分別是桃樹的花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)桃花美麗的顏色往往是花瓣的顏色,它的香氣和鮮艷的顏色有利于其依靠__________(風(fēng)/昆蟲)來(lái)完成傳粉。
(2)桃花盛開時(shí)吸引無(wú)數(shù)游客觀賞,桃花的主要結(jié)構(gòu)是_____________。小明調(diào)查發(fā)現(xiàn),去年桃的產(chǎn)量不如往年,主要原因是桃花盛開期間雨水過(guò)多,導(dǎo)致桃樹___________不足而減產(chǎn)。
(3)乙圖中的1是由甲圖中的[ ] __________發(fā)育而來(lái)。某同學(xué)剛過(guò)春節(jié)就把自身具備萌發(fā)能力、不在休眠期的桃的種子播種在濕潤(rùn)、疏松的土壤里,一個(gè)月都沒(méi)有萌發(fā),可能的原因是_____________________。
(4)采用__________的方法,可以讓毛桃樹上結(jié)出油桃。
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【題目】下列除哪項(xiàng)外都是鳥類在生殖發(fā)育上比青蛙等兩棲動(dòng)物高等的現(xiàn)象
A. 進(jìn)行有性生殖
B. 產(chǎn)大型的硬殼卵
C. 有交配行為
D. 有筑巢、孵卵、育雛等行為
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【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,需借助顯微鏡觀察。下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C分別為三種單細(xì)胞生物。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)使用顯微鏡時(shí),如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]___________ ,使物像更加清晰。在“觀察人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,取材前在載玻片上滴加的液體分別是___________
(2)圖二中植物細(xì)胞是___________,對(duì)比甲、乙兩圖可知,植物和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是[⑥]、[⑦]、[⑧]。甲、乙兩細(xì)胞的⑧中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是___________。
(3)圖三中,從細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上看,A與B、C的不同之處是,A無(wú)___________;從營(yíng)養(yǎng)方式上看,A、B、C三種生物都是__________(自養(yǎng)或異養(yǎng))。
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【題目】如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,鳥的受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的部分是( )
A. [2]B. [3]C. [4]D. [5]
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【題目】“鳩占鵲巢”說(shuō)明“鳩”的生殖和發(fā)育過(guò)程沒(méi)有經(jīng)歷
A. 求偶 B. 筑巢
C. 孵卵 D. 育雛
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【題目】請(qǐng)將下列做法與相應(yīng)的傳染病預(yù)防措施對(duì)應(yīng):
A.飲用水消毒________B.教室開窗通風(fēng)________C.將傳染病患者隔離________
D.接種疫苗________E.積極進(jìn)行體育鍛煉________
a.切斷傳播途徑 b.控制傳染源 c.保護(hù)易感人群
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【題目】某同學(xué)使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是特別清晰,此時(shí)他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
A. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B. 粗準(zhǔn)焦螺旋 C. 反光鏡 D. 光圈
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【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
A. 水圈 B. 草原生態(tài)系統(tǒng) C. 生物圈 D. 森林生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】“大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米吃淤泥!边@句諺語(yǔ)的生物學(xué)含義是
A. 表示出了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B. 表明該生態(tài)系統(tǒng)中有3條食物鏈
C. 表明該生態(tài)系統(tǒng)中全部生物間的關(guān)系
D. 表明生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈上幾種生物間吃與被吃的關(guān)系
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