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【題目】“我們從哪里來?”“我們是怎樣繁殖和生長發(fā)育的?”下面的概念圖給出了一個比較科學(xué)的詮釋,請分析回答相關(guān)問題:
(1)圖中A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)母拍,此概念圖表達的信息才更清晰。試分別寫出它們所表達的概念: A、____B、_____。
(2)男性產(chǎn)生精子的器官是_____,它還能分泌_____,使男性從青春期開始就表現(xiàn)出明顯的第二性征。
(3)圖中B的形成發(fā)生在女性的_____內(nèi),它通過不斷地分裂,分化逐漸發(fā)育成胚胎、胎兒。其中,胎兒已具有了人形,能通過_____從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時將廢物排出。
(4)一般來說,從形成B開始到第38周,胎兒就發(fā)育成熟了,這是,產(chǎn)婦的垂體會分泌催產(chǎn)素,進而引起子宮收縮產(chǎn)出嬰兒。這種人體的調(diào)節(jié)方式稱為_____。
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【題目】下列關(guān)于家鴿的特點描述,與適應(yīng)飛翔生活無關(guān)的是( 。
A. 前肢變成翼 B. 身體呈流線型
C. 體表有羽毛 D. 有角質(zhì)的喙
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【題目】下圖是關(guān)于人體免疫的圖解,請你仔細觀察并回答:
(1)保衛(wèi)人體的第一道防線主要是皮膚和黏膜,能夠阻擋和殺死病原體,如圖_____所示。另外,呼吸道黏膜上的纖毛有清掃異物的作用,如圖_____所示。(用圖中字母填寫)
(2)體液中的_____和_____是保衛(wèi)人體的第二道防線,可以用圖A和C表示。
(3)這兩道防線人人生來就有,不只針對某一類特定的病原體,而是對多種病原體都有防御作用,因此,叫做_____免疫。
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【題目】20世紀初,英國科學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素,由此成就了以青霉素為代表的現(xiàn)代抗菌素學(xué).產(chǎn)生青霉素的生物屬于( )
A. 細菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 有毒植物
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【題目】如圖曲線圖表示某人在某種狀態(tài)下的呼吸情況。請你利用所學(xué)知識對此圖進行解讀。
(1)此圖表示了呼吸過程中的兩個關(guān)鍵點A、B。你認為A、B分別表示什么過程?A、____B、____。
(2)解釋圖中C、D所表示的意義。C、____D、_____。
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