（1）圖中有_____條食物鏈，處于第二營養(yǎng)級的生物有_____ 。請寫出其中最長的一條食物鏈：_____。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中草屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____者，圖中未表示出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是_____和_____。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，在沒有人類干擾的情況下，蛇和吃蟲的鳥的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定，這是通過生態(tài)系統(tǒng)的_____ 來實現(xiàn)的，如果有人大量捕捉青蛙，則在短時間內(nèi)對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是，蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將迅速_____。

（4）假設(shè)食物網(wǎng)中的草被噴灑了某些難以分解的殺蟲劑，那么體內(nèi)殺蟲劑積累最多的生物是_____，原因是_____。

A.光合作用B.呼吸作用

C.蒸騰作用D.以上三者都有

A. 胰液和腸液 B. 胃液和膽汁

C. 唾液 D. 胃液

A. 能在制造有機物時釋放出氧氣 B. 都能吸收二氧化碳制造有機物

C. 都能通過光合作用促進水的吸收 D. 都能通過呼吸作用產(chǎn)生能量

（1）圖中植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____。

（2）圖中細菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____。

（3）圖中消費者是____和_____。

（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會_____。

（5）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是_____。如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是_____。

（1）圖中屬于植物細胞的是_____圖，屬于動物細胞的是______圖。

（2）①寫出與乙圖相比甲圖中特有細胞結(jié)構(gòu)的名稱：_____、_____、_____。

②切開番茄時，流出的紅色汁液是______，它來自______（填字母）。

③甲圖可將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能____。

④對細胞起支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是______（填字母）。

A. 糖類是人體主要的供能物質(zhì)

B. 蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料

C. 兒童缺鈣易患佝僂病

D. 胡蘿卜中富含維生素A,可以預(yù)防夜盲癥

（1）左圖顯示的是_____細胞的分裂過程；右圖顯示的是_____細胞的分裂過程。(均填“植物”或“動物”)

（2）在細胞分裂時，_____先由一個分成兩個，隨后，_____分成兩份。右圖C則在原來的細胞中央，形成新的_____和_____。

（3）生物體能夠由小長大這是因為：細胞_____使細胞的數(shù)目增多；細胞___使細胞的體積增大。

（4）分裂產(chǎn)生的新細胞和原細胞所含的遺傳物質(zhì)是______的。

某校生物學(xué)老師組織了一次主題為“顯微鏡與細胞”的自選實驗活動。老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了如下生物材料和實驗器具：葫蘆蘚，洋蔥鱗片葉，活的小魚，人血永久涂片，清水，生理鹽水，稀碘液，載玻片，蓋玻片，顯微鏡等。請你回答以下問題

（1）如圖是顯微鏡構(gòu)造示意圖，其中對所觀察的物體有放大成像作用的是[______]和[______]；能調(diào)節(jié)鏡筒的升降以使我們看清物像的是[______]和[______]。（第一、二空可換位，第三、四空可換位）

（2）小剛想看看自己的細胞是什么樣子，于是他開始制作口腔上皮細胞臨時裝片。為使細胞保將正常形態(tài)，他先在載玻片中央滴加了一滴______。經(jīng)過一系列操作后，他在顯微鏡下正看到了如圖______（選填：甲；乙）中所示細胞，其結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是______、______和細胞核。

（3）小華如觀察血液在血管中的流動，應(yīng)該選擇的生物材料是______。你建議他怎樣在顯微鏡下辨認毛細血管？________。

（4）小麗想觀察細胞中的葉綠體，應(yīng)選擇的生物材料是______。她觀察時發(fā)現(xiàn)視野里很暗，你認為可能的原因有哪些？（答出兩點即可）_______。

A.與栽培稻的親緣關(guān)系很近B.是由栽培稻變異而來的

C.將來會進化成栽培稻D.與裁培稻的遺傳物質(zhì)完全相同