科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天,把手伸進(jìn)剛收獲的小麥堆里,會(huì)感到發(fā)燙,其原因是
A. 夏天的氣溫過(guò)高
B. 種子呼吸作用旺盛,產(chǎn)生的熱量多
C. 種子進(jìn)行光合作用產(chǎn)生熱量
D. 種子呼吸作用微弱,產(chǎn)生的熱量多
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【題目】關(guān)于光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系的敘述,不正確的是
A.光合作用只在白天進(jìn)行;呼吸作用只在夜晚進(jìn)行
B.光合作用和呼吸作用相互依存
C.光合作用在葉綠體中進(jìn)行;呼吸作用在線粒體中進(jìn)行
D.光合作用制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量;呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量
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【題目】生物體在不同環(huán)境條件下產(chǎn)生的變異,由于遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化,因此一般只表現(xiàn)在當(dāng)代而不會(huì)遺傳下去,屬于 變異;由于遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變異屬于 變異。
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【題目】(1)呼吸系統(tǒng)由____和____組成。____是氣體交換的場(chǎng)所。
(2)下圖為模擬呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn):玻璃鐘罩代表_____。③是橡皮膜代表_____。當(dāng)③向上頂時(shí),氣球癟了,這個(gè)過(guò)程就是____(填“吸氣”或“呼氣”);當(dāng)③向下拉,這個(gè)過(guò)程就是____(填“吸氣”或“呼氣”)。
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【題目】下列做法中,不利于維持生物圈中碳-氧平衡的是
A. 合理使用燃料,減少二氧化碳排放量
B. 大力開(kāi)展植樹(shù)造林,增加綠化面積
C. 倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈(zèng)賀卡”
D. 對(duì)草原實(shí)施輪封、輪牧并控制載蓄量
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【題目】我們把綠色植物稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,原因是綠色植物進(jìn)行光合作用制造了____,綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是____。在現(xiàn)代溫室生產(chǎn)蔬菜的過(guò)程中為了提高光合作用的強(qiáng)度有人增施“氣肥”, “氣肥”其實(shí)就是____。
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【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中1、2、3、6、9、8、10結(jié)構(gòu)連在一起形成了一個(gè)管道叫____。
(2)淀粉被初步消化的部位是[ 1 ] ____,淀粉最終被徹底消化為____。蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[ 6 ] ____,最終被分解為____。
(3)最大的消化腺是[ 4 ]____,它分泌的消化液____,其中不含____。
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【題目】生物在生命活動(dòng)中都要不斷地從外界獲取____________,同時(shí)不斷地排出體內(nèi)的________,這是____________現(xiàn)象。
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