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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：他將小麥種子分為等量的兩組，給予適量的水，適宜的溫度，一組放在陽(yáng)光下，另一組放在黑暗透氣的紙盒里。他想要探究的問(wèn)題是


  1. A.
    水分對(duì)小麥種子萌發(fā)是否有影響
  2. B.
    光照對(duì)小麥種子萌發(fā)是否有影響
  3. C.
    空氣對(duì)小麥種子萌發(fā)是否有影響
  4. D.
    溫度對(duì)小麥種子萌發(fā)是否有影響

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

園蛛捕獲了昆蟲(chóng)后，其進(jìn)食方式是


  1. A.
    整個(gè)吞食
  2. B.
    先用消化液溶解，后吸食
  3. C.
    用口器撕食
  4. D.
    用足撕碎后送入口中

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

環(huán)保學(xué)家和生物學(xué)家提倡要保護(hù)農(nóng)田蜘蛛，因?yàn)檗r(nóng)田蜘蛛可以


  1. A.
    吃掉農(nóng)田中的害蟲(chóng)
  2. B.
    防治農(nóng)田中的雜草
  3. C.
    給農(nóng)作物傳粉
  4. D.
    給農(nóng)作物施肥

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

毒品主要損傷人體的


  1. A.
    神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)
  2. B.
    呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)
  3. C.
    消化系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
  4. D.
    生殖系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

用觀察法對(duì)動(dòng)物行為進(jìn)行研究主要是在下列何種狀態(tài)下進(jìn)行的？


  1. A.
    野外的自然狀態(tài)下
  2. B.
    研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境下
  3. C.
    對(duì)動(dòng)物施加外界影響下
  4. D.
    改變動(dòng)物生活環(huán)境的條件下

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列不屬于結(jié)締組織的是


  1. A.
    皮下脂肪
  2. B.
    血液
  3. C.
    皮脂腺
  4. D.
    骨骼

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

日常生活中的下列食品，采用保存原理和其他三項(xiàng)不同的是


  1. A.
    采用巴斯德消毒法的牛奶
  2. B.
    南京名吃風(fēng)干板鴨
  3. C.
    熏魚(yú)干和臘肉
  4. D.
    糖漬蜜餞和脫水蔬菜

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

夏天，被鹽浸的肉不易腐敗變質(zhì)的原因是


  1. A.
    鹽把細(xì)菌、真菌擋在外面
  2. B.
    鹽浸的肉內(nèi)無(wú)細(xì)菌和真菌
  3. C.
    鹽水的環(huán)境抑制了細(xì)菌和真菌的繁殖
  4. D.
    加鹽之后隔絕了空氣與肉的接觸面積

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

饃干比饅頭容易保存，原因是


  1. A.
    饃干非常干燥，不利于微生物的生長(zhǎng)和繁殖
  2. B.
    饃干上沒(méi)有微生物
  3. C.
    在曬制饃干時(shí)，可以把上面的微生物都?xì)⑺?/div>
  4. D.
    饃干的溫度高，微物生不能生存

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)明冰箱時(shí)，人們就想出了很多辦法來(lái)延長(zhǎng)食物的保存時(shí)間，下列對(duì)食物的處理方法中，哪個(gè)與發(fā)酵技術(shù)無(wú)關(guān)


  1. A.
    人們把可可豆和細(xì)菌混在一起，釀制成一種巧克力味的飲料
  2. B.
    用細(xì)菌處理后的牛奶，可產(chǎn)生固定的凝乳，再把凝乳加工成干酪
  3. C.
    將大豆、小麥、鹽等碾碎，混以細(xì)菌等微生物，制成豆醬
  4. D.
    將吃剩的肉食冷凍在雪堆中

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同步練習(xí)冊(cè)答案