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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?威海)為了探究植物呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律,研究人員在不同溫度和空氣中不同氧含量的條件下,測(cè)定了一定量新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量(用相對(duì)值表示).請(qǐng)根據(jù)下表所示測(cè)量結(jié)果分析回答問(wèn)題.
氧氣
二氧化碳
溫度
3% 10% 20%
3℃ 1.2 4.4 5.4
10℃ 5.9 21.5 33.6
20℃ 6.4 38.9 66.5(1)用二氧化碳的釋放量表示呼吸強(qiáng)度,是因?yàn)槎趸际呛粑饔玫漠a(chǎn)物,二氧化碳的釋放量越多,表示
呼吸作用的強(qiáng)度越大
呼吸作用的強(qiáng)度越大

(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出,氧含量升高,二氧化碳釋放量會(huì)隨之
增多
增多
,這是因?yàn)檠鯕馐呛粑饔玫?!--BA-->
原料
原料

(3)在表中給出的溫度范圍內(nèi),最適于蔬菜長(zhǎng)期貯藏的溫度是
3℃
3℃

(4)為了真是反映氧氣含量對(duì)呼吸強(qiáng)度變化的影響,這組實(shí)驗(yàn)都必須在
無(wú)光
無(wú)光
的條件下進(jìn)行,避免
光合
光合
作用對(duì)測(cè)量結(jié)果的干擾.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?威海)在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,環(huán)境不斷改變,影響著生物;生物也不斷進(jìn)化,適應(yīng)并影響環(huán)境.請(qǐng)分析下列生物與其所處環(huán)境之間的關(guān)系,回答問(wèn)題.
(1)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,這個(gè)詩(shī)句體現(xiàn)出的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是
環(huán)境影響生物
環(huán)境影響生物

(2)在沙漠地區(qū)植物造林可以防風(fēng)固沙,這個(gè)事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是
生物影響環(huán)境
生物影響環(huán)境

(3)蓮“中通外直”,其地下莖(蓮藕)和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔,適于在
環(huán)境中生活;沙棘的地下根長(zhǎng)度是地上部分高度的十多倍,適于在
缺水
缺水
環(huán)境中生活;魚類適于在水中呼吸的結(jié)構(gòu)是
;家兔必須通過(guò)四肢來(lái)
支持體重
支持體重
和運(yùn)動(dòng)以適應(yīng)陸地環(huán)境.上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是
生物適應(yīng)環(huán)境
生物適應(yīng)環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?威海)請(qǐng)回答下列與生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題.

(1)在“觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中,圖1能夠正確表示玉米種子解剖方向的是
A
A
,能正確表示用碘液對(duì)玉米種子剖面染色結(jié)果的是
D
D

(2)在“測(cè)定種子成分”實(shí)驗(yàn)中,要鑒定小麥面粉在水中揉擠后得到的乳白色液體和黃白色面筋中的主要的有機(jī)物,需要的試劑分別是
碘液
碘液
、
雙縮脲試劑
雙縮脲試劑

(3)在“觀察柔嫩的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,需要將口腔上皮細(xì)胞置于生理鹽水中制成裝片,生理鹽水的作用是
保持細(xì)胞的形狀
保持細(xì)胞的形狀

(4)如圖2所示,分別向等量澄清石灰水吸氣和吹氣,可以驗(yàn)證呼出的氣體中的二氧化碳含量增加.在該實(shí)驗(yàn)中,吸入氣體時(shí),
手應(yīng)捏緊橡皮管.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是,
瓶的石灰水明顯變渾濁.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?威海)科學(xué)家將正常狗的胰腺切除后,發(fā)現(xiàn)狗的尿液中出現(xiàn)了葡萄糖,并出現(xiàn)糖尿病人的一些癥狀;將正常狗的胰管結(jié)扎,發(fā)現(xiàn)胰腺大都萎縮,只有內(nèi)部一團(tuán)團(tuán)的細(xì)胞胰腺活著,并且尿液中沒有出現(xiàn)葡萄糖.科學(xué)家在根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出確定結(jié)論的同時(shí),又可以進(jìn)一步作出的假設(shè)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?鄂爾多斯)下列關(guān)于長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸進(jìn)化的敘述中,符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?威海)如圖所示的丹頂鶴跳舞行為屬于鳥類繁殖行為中的( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?威海)在生產(chǎn)實(shí)踐中,一般利用營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的一組植物是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?威海)如圖示某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)的血管和血流方向,則甲、乙、丙三條血管分別是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?威海)用金魚藻作實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)收集到的氣體主要是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?威海)白菜的細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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