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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?天津)下列哪種變異不能遺傳給后代( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?天津)蝗蟲(chóng)的發(fā)育屬于不完全變態(tài),要經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期,正確的順序是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?天津)下列不屬于相對(duì)性狀的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?天津)很多果樹(shù)利用圖中的方式繁育優(yōu)良品種,這種方式稱(chēng)為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?天津)下列哪種行為是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?天津)糖尿病患者可以通過(guò)注射下列哪種激素進(jìn)行治療( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?天津)植樹(shù)造林利于改善人類(lèi)生存的自然環(huán)境,這是因?yàn)榫G色植物可以( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?天津)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?天津)下列具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

某小組在“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格,請(qǐng)你完成表格,并回答下列問(wèn)題:
  • <small id="hdug4"></small>
    1號(hào)瓶 2號(hào)瓶 3號(hào)瓶 4號(hào)瓶
    處理方法 10粒種子
    不加水
    10粒種子
    較多的水
    10粒種子
    適量的水
    室溫 室溫 室溫 低溫
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果 沒(méi)有萌發(fā) 萌發(fā) 沒(méi)有萌發(fā) 沒(méi)有萌發(fā)(1)請(qǐng)補(bǔ)充2號(hào)瓶的處理方法.
    (2)1號(hào)瓶的種子沒(méi)有萌發(fā),是因?yàn)?!--BA-->
    缺少水分
    缺少水分

    3號(hào)瓶的種子沒(méi)有萌發(fā),是因?yàn)?!--BA-->
    缺少氧氣
    缺少氧氣

    (3)你認(rèn)為2號(hào)瓶在實(shí)驗(yàn)中起的是
    對(duì)照
    對(duì)照
    作用.
    (4)實(shí)驗(yàn)中有
    3
    3
    組對(duì)照組.
    (5)某同學(xué)提出3號(hào)與4號(hào)瓶不能作為對(duì)照組,原因是
    有兩個(gè)變量
    有兩個(gè)變量

    (6)如何處理,可以是結(jié)果更科學(xué)、準(zhǔn)確:
    多做幾次實(shí)驗(yàn)可以減少偶然性
    多做幾次實(shí)驗(yàn)可以減少偶然性

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    同步練習(xí)冊(cè)答案
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