（2010?恩施市）生物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，生物學(xué)是一門系統(tǒng)科學(xué)．請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：
（1）生物學(xué)的發(fā)展離不開眾多生物學(xué)家的貢獻(xiàn)，如達(dá)爾文創(chuàng)立了生物進(jìn)化論，沃森和發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)．通過(guò)努力你也可以成為其中一員．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是促進(jìn)自然界中物質(zhì)循環(huán)和．
（3）生物的生殖方式能反映出生物的低等和高等，如胎生動(dòng)物比卵生動(dòng)物高等．胎生的優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在：．
（4）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（病毒除外），生物需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和適宜的外界條件實(shí)質(zhì)是細(xì)胞的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和適宜的外界條件，試說(shuō)明種子萌發(fā)為何需要水分：．

（2010?恩施市）圖是人體尿液形成的示意圖（如圖），請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）尿液的形成包括兩個(gè)生理過(guò)程，圖中已標(biāo)出了腎小管的重吸收，另一個(gè)生理過(guò)程是．
（2）尿液中如含有大量的葡萄糖，如不是腎臟的病變，則可能是人體的分泌不足造成的．
（3）人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，代謝廢物主要是由骨骼肌產(chǎn)生的，骨骼肌是由多種組織構(gòu)成的器官．請(qǐng)舉例說(shuō)明[例如：根中有輸導(dǎo)組織（成熟區(qū)中有導(dǎo)管）]骨骼肌中分布有哪些組織，：．
（4）胎兒產(chǎn)生的代謝廢物由母體幫助排出，這與子宮、臍帶、胎盤等結(jié)構(gòu)有關(guān)．請(qǐng)把母體、胎兒、子宮、臍帶和胎盤的連接順序補(bǔ)充完整：母體→．
（5）當(dāng)膀胱中的尿液積累達(dá)到一定量時(shí)，尿液產(chǎn)生的壓力就會(huì)刺激膀胱的進(jìn)而通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)使尿液從膀胱經(jīng)尿道排出體外，這叫排尿反射．
（6）氧氣由肺進(jìn)入小腸的途徑是：肺中的氧氣→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→小腸動(dòng)脈→小腸．依此方法，畫出腎臟產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入肺的途徑：腎臟產(chǎn)生的二氧化碳→．

（2010?恩施市）某農(nóng)民工準(zhǔn)備返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，如圖是他設(shè)計(jì)的一個(gè)生態(tài)農(nóng)業(yè)規(guī)劃圖，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）單從農(nóng)作物的效益和產(chǎn)量來(lái)講，農(nóng)田應(yīng)規(guī)劃在陽(yáng)光充足的地方，這有利于農(nóng)作物進(jìn)行，保證農(nóng)作物有機(jī)物的需要；農(nóng)作物一般還要種在疏松的土壤中，這是為了促進(jìn)農(nóng)作物的根獲得氧氣進(jìn)行，為根的生長(zhǎng)提供能量；農(nóng)作物葉制造的有機(jī)物通過(guò)從上往下運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．
（2）假如他要種植一批果樹，可以采用無(wú)性繁殖的方法，因?yàn)檫@種方法的繁殖速度快，且子代能穩(wěn)定地保持母體的遺傳性狀，這種方法的缺點(diǎn)是．
（3）在圖示“沼氣池”一環(huán)節(jié)中，主要是利用等厭氧型微生物把農(nóng)業(yè)廢棄物分解從而獲得沼氣．
（4）該生態(tài)農(nóng)業(yè)最大的優(yōu)點(diǎn)是物質(zhì)和能量的多次利用．該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的所有能量實(shí)質(zhì)都來(lái)自于．
（5）此生態(tài)農(nóng)業(yè)充分反映了自然界中物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)變化．植物也屬于“動(dòng)”物，例如：細(xì)胞分裂，氧氣進(jìn)入細(xì)胞，有機(jī)物從上往下運(yùn)輸，根向土壤生長(zhǎng)等，都是植物體的動(dòng)態(tài)過(guò)程．請(qǐng)你另列舉植物體的動(dòng)態(tài)過(guò)程：．

（2010?恩施市）學(xué)貴有法．在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以借鑒下列一些學(xué)習(xí)方法：
（1）圖表歸納法．某同學(xué)在復(fù)習(xí)中畫了一系列圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖a、圖b，然后回答問(wèn)題：
①先找出圖中空白方框，然后根據(jù)圖意，在圖a、圖b的方框中把它補(bǔ)充完整．
②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征．每一種動(dòng)物或植物的體細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是的，并且通常是成對(duì)存在，所以不會(huì)出現(xiàn)“貓下狗兒”的現(xiàn)象．
（2）閱讀理解法．某同學(xué)在課外看到兩則材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤(rùn)滑劑，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不會(huì)將吸入的血液再吐進(jìn)人體．另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內(nèi)反復(fù)叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，這在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能的．
此材料說(shuō)明：．
材料二：植物根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛細(xì)血管和彈性纖維，適于氣體交換．這種現(xiàn)象在生物體中很普遍．
此材料說(shuō)明：．
（3）實(shí)驗(yàn)探究法．某同學(xué)為了探究植物細(xì)胞的吸水和失水，做了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟一：分別取20ml的清水和20ml不同濃度（5%、10%）的食鹽水依次置于A、B、C三個(gè)燒杯中．
步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個(gè)燒杯中（蘿卜塊全部被淹沒(méi)），都靜置浸泡5分鐘．
步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三燒杯中溶液的體積．
步驟四：記錄數(shù)據(jù)于下列表中．

	周圍溶液濃度（%）
	清水	5%的食鹽水	10%的食鹽水
溶液體積（ml）	19.5	22.6	24.4據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題： ①步驟二中存在明顯不足，請(qǐng)幫助指正： 蘿卜塊大小、形狀應(yīng)該一樣 蘿卜塊大小、形狀應(yīng)該一樣 ． ②A組清水體積略變�。ú豢紤]蒸發(fā)、讀數(shù)誤差），原因最可能是： 蘿卜塊吸水 蘿卜塊吸水 ． ③從A組和B組實(shí)驗(yàn)對(duì)比得出的結(jié)論是： 當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度時(shí)，蘿卜塊吸水 當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度時(shí)，蘿卜塊吸水 ； 當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度小于周圍溶液濃度時(shí)，蘿卜塊失水 當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度小于周圍溶液濃度時(shí)，蘿卜塊失水 ． ④從B組和C組實(shí)驗(yàn)對(duì)比得出的結(jié)論是： 當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時(shí)，蘿卜塊失水越快 當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時(shí)，蘿卜塊失水越快 ． ⑤該實(shí)驗(yàn)除了通過(guò)溶液體積的變化來(lái)定量證明植物細(xì)胞的吸水或失水，也可以通過(guò) 蘿卜塊 蘿卜塊 的變化來(lái)定量證明植物細(xì)胞的吸水或吸水． 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： （2010?恩施市）玉米是恩施州的主要農(nóng)作物之一，玉米種子的養(yǎng)料主要儲(chǔ)存在下列哪一種結(jié)構(gòu)中（　　） A．胚乳 B．胚芽 C．種皮 D．子葉 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： 為了檢測(cè)細(xì)菌和真菌的分布情況，小明作如下探究： 步驟一：取兩套裝有同一種培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，密封好，分別標(biāo)記為1號(hào)、2號(hào)，并進(jìn)行高溫滅菌，置于無(wú)菌環(huán)境中． 步驟二：將1號(hào)培養(yǎng)皿蓋打開，暴露在教室的空氣中5-10分鐘，再蓋上，封好． 步驟三：將1號(hào)、2號(hào)，培養(yǎng)皿放在一個(gè)適宜細(xì)菌生長(zhǎng)的環(huán)境中培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察，分析下列問(wèn)題： （1）步驟一高溫滅菌的目的是 殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中原有的細(xì)菌和真菌，避免影響實(shí)驗(yàn) 殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中原有的細(xì)菌和真菌，避免影響實(shí)驗(yàn) ． （2）步驟二相當(dāng)與細(xì)菌培養(yǎng)中的哪個(gè)步驟 接種 接種 ． （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：可觀察到1號(hào)培養(yǎng)皿 有菌落出現(xiàn) 有菌落出現(xiàn) ．2號(hào)培養(yǎng)皿 無(wú)菌落 無(wú)菌落 ． （4）本探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 空氣里有多種細(xì)菌和真菌 空氣里有多種細(xì)菌和真菌 ． 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： 如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答： （1）寫出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱：① 莢膜 莢膜 ② 細(xì)胞壁 細(xì)胞壁 ③ DNA DNA ⑥ 鞭毛 鞭毛 （2）細(xì)菌結(jié)構(gòu)中，①的作用是 保護(hù) 保護(hù) ．③的作用是 貯存遺傳信息 貯存遺傳信息 ． （3）與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌不含 葉綠體 葉綠體 ，所以不能進(jìn)行 光合作用 光合作用 ，制造有機(jī)物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 分解者 分解者 ． （4）從分類角度來(lái)看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌都屬于 細(xì)菌 細(xì)菌 ，青霉素屬于 真菌 真菌 ，兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無(wú) 成形的細(xì)胞核 成形的細(xì)胞核 ． （5）細(xì)菌在適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充分時(shí)，進(jìn)行旺盛的 分裂 分裂 生殖．遇到惡劣環(huán)境，細(xì)菌形成圓形或橢圓形的休眠體 芽孢 芽孢 ． 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： 如圖是甲乙兩只鸚鵡不同的行為方式，據(jù)圖回答： （1）乙圖所示的行為方式是所有動(dòng)物為了生存都必須具有的行為，這種行為有體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定，所以稱為 先天性 先天性 行為． （2）甲圖所示用成語(yǔ)表示為“鸚鵡學(xué)舌”，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò) 環(huán)境因素 環(huán)境因素 作用，由 生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí) 生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí) 而獲得的行為． （3）試舉一例與甲圖相似的動(dòng)物行為 大山雀偷飲牛奶和小猴推車等 大山雀偷飲牛奶和小猴推車等 ． 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： 圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題： （1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有 外骨骼 外骨骼 ，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止 體內(nèi)水分蒸發(fā) 體內(nèi)水分蒸發(fā) ，它有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官，包括3對(duì) 足 足 、2對(duì) 翅 翅 ，都著生在 胸部 胸部 ． （2）B生活在水中，B的呼吸器官是 鰓 鰓 ．在市場(chǎng)上賣魚，如果鰓的顏色是 鮮紅 鮮紅 ，則是新鮮的魚，這是由于鰓里面有 有豐富的毛細(xì)血管 有豐富的毛細(xì)血管 ，可以進(jìn)行氣體交換． （3）C幼體生活在水中，用 鰓 鰓 呼吸，成體營(yíng)水陸兩棲生活，用 肺 肺 呼吸， 皮膚 皮膚 輔助呼吸． （4）適于空中生活的D，身體內(nèi)有輔助呼吸的 氣囊 氣囊 ． （5）E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是 胎生哺乳 胎生哺乳 ．對(duì)其生存的意義是 提高后代的成活率 提高后代的成活率 ． （6）上述類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 A A ；屬于恒溫動(dòng)物的有 D、E D、E ．將以上動(dòng)物按照有簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列 A→B→C→D→E A→B→C→D→E （填字母） 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： 關(guān)于生物多樣性的保護(hù)敘述錯(cuò)誤的是（　�。� A．建立自然保護(hù)區(qū)是最有效的保護(hù)措施 B．保護(hù)生物多樣性主要是指保護(hù)基因庫(kù)的多樣性 C．動(dòng)物園中培育大熊貓屬于遷出原地保護(hù) D．建立瀕危動(dòng)物的種質(zhì)庫(kù)，以保護(hù)珍貴的遺傳資源 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 全品作業(yè)本答案 同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)答案 長(zhǎng)江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)答案 同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練答案 仁愛英語(yǔ)同步練習(xí)冊(cè)答案 一課一練創(chuàng)新練習(xí)答案 時(shí)代新課程答案 新編基礎(chǔ)訓(xùn)練答案 能力培養(yǎng)與測(cè)試答案 更多練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com 版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請(qǐng)作者速來(lái)函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào)

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