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科目: 來(lái)源: 題型:

為了求證[孑孓需要空氣],我們準(zhǔn)備了2個(gè)燒杯,盛相同的水,取大小與數(shù)量相同的孑孓,分別放入兩個(gè)燒杯內(nèi),且放置于相同的環(huán)境下,其中甲燒杯內(nèi)有一鐵絲網(wǎng),使得燒杯內(nèi)孑孓無(wú)法靠近水面,而乙燒杯不加鐵絲網(wǎng):(請(qǐng)回答下列問(wèn)題)
甲組加鐵絲網(wǎng)目的何在:
讓孑孓無(wú)法靠近水面獲得空氣
讓孑孓無(wú)法靠近水面獲得空氣

b.孑孓的活力減退甚至死亡的是
杯.

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在,有許多城市都禁止使用含磷洗滌用品,推廣使用無(wú)磷洗滌用品,這一規(guī)定將有利于防止水體的
富營(yíng)養(yǎng)化
富營(yíng)養(yǎng)化
污染,某城市有500萬(wàn)人口,每年人均使用3000克含磷洗滌劑,洗滌劑平均含磷6.5%,改用無(wú)磷洗滌劑后,每年就可消除
975噸
975噸
噸磷污染水體.

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科目: 來(lái)源: 題型:

看見(jiàn)菜湯里有一只死蒼蠅,就不想喝湯了,它屬于( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下表三種液體樣本成分分析,判斷它們依次來(lái)自( 。
  樣本   蛋白質(zhì)(%)   葡萄糖(%)   尿素(%)     鈉(%)
  ①     0     0     0.15     0.35
  ②     8     0.1     0.03     0.3
  ③     微量     0.1     0.03     0.32

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體免疫有三道防線:第一道為皮膚和粘膜的屏障作用,第二道是吞噬細(xì)胞和體液的殺菌作用,第三道是淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體和淋巴因子的清除病原體作用,這三道防線中屬特異性免疫的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

酵母菌中含有一種能將面粉中糖類分解為CO3和H2哦的酶,某中學(xué)興趣小組就溫度和食鹽對(duì)這種酶的催化效率和影響進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)步驟:先配制一定量的酵母菌培養(yǎng)液(按一定比例)配成酵母菌和面粉的懸濁液,分成15等份,并將它們分成A、B、C三組(每組5份,A組各份中分別加l OmL純水,B組各份分別加入lOmL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%食鹽水,C組各份分別加入10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液),然后按圖中配好5個(gè)同樣實(shí)驗(yàn)裝置,分別放在5種不同溫度的恒溫箱內(nèi)30分鐘,用直尺分別測(cè)量試管液面下降高度,由此換算出氣體的體積(厘米3),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
組別 NaCl溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(%)
25℃(cm3 35℃(cm3 45℃(cm3 55℃(cm3 65℃(cm3
A 0 3.6 14.7 50.4 7.6 2.3
B 10 3.3 14.1 50.0 7.5 2.2
C 20 3.3 12.7 42.O 6.9 1.8下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的陳述,錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

光合作用是綠色植物的重要生理現(xiàn)象之一,光合作用的強(qiáng)弱用光合速率來(lái)表示,光合速率通常以每小時(shí)每平方分米葉面面積吸收CO2毫克數(shù)來(lái)表示.某學(xué)校自然科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行了水稻光合作用的兩次研究(光合速率單位:毫克/(分米2?小時(shí)),光照強(qiáng)度單位:勒克斯)
第一次實(shí)驗(yàn):在300C條件下,得到了如下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
    • 實(shí)驗(yàn)次數(shù)   1    2    3     4     5     6
      光照程度    300     400     500     600     700     800
      光合速率    10    13.5    16.8    19.5    2l    21第二次實(shí)驗(yàn):在光照強(qiáng)度為800勒斯克的條件下,得到了一系列的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(結(jié)果略),請(qǐng)分析回答問(wèn)題:興趣小組的同學(xué)是在學(xué)習(xí)完自然科學(xué)全部?jī)?nèi)容后,對(duì)影響光合作用的因素逐個(gè)進(jìn)行了研究,從而從整體上了解了影響光合作用的各種因素和條件,這種科學(xué)研究方法稱為( 。

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      科目: 來(lái)源: 題型:

      班氏試劑在加熱的情況下能使葡萄糖氧化,生成紅色或黃色沉淀,現(xiàn)將甲、乙、丙、丁四人的尿液與班氏試劑以1:10 比例制成混合液,加熱至沸騰,出現(xiàn)現(xiàn)象如下表,則推理正確的是( 。
          尿樣   甲     乙     丙   丁
      混合液顏色變化和沉淀物生成 紅↓ 藍(lán)色和藍(lán)灰色 桔黃色↓ 黃色↓

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      科目: 來(lái)源: 題型:

      對(duì)幼兒和成年人的尿液生成和排出敘述,正確的一項(xiàng)是( 。
      ①尿液生成均是連續(xù)的;②尿液的排出均是間歇的;③幼兒的尿液生成和排出均是連續(xù)的;④成人的尿液生成和排出均是間歇的.

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      科目: 來(lái)源: 題型:

      法醫(yī)判斷死嬰是否系產(chǎn)前死亡,方法之一是將死嬰的肺剪下一塊投入水中,下沉者為產(chǎn)前死嬰,根據(jù)是( 。

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      同步練習(xí)冊(cè)答案