魚在水中游動(dòng),有許多器官和生理功能與之適應(yīng).其中魚鰭的作用是舉足輕重的,但魚的各種鰭究竟有什么作用呢?也許通過你的推測和經(jīng)驗(yàn)知道一些,但你完全相信嗎?不如我們自己設(shè)計(jì)一份研究報(bào)告,有機(jī)會(huì)不妨親手試一試.
(1)提出問題:你準(zhǔn)備研究的問題是
鰭在魚游泳時(shí)有什么作用
鰭在魚游泳時(shí)有什么作用
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(2)作出假設(shè):針對上述提出的問題,根據(jù)你已有的經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)
尾鰭可掌握游動(dòng)方向
尾鰭可掌握游動(dòng)方向
胸鰭和腹鰭可保持魚體平衡
胸鰭和腹鰭可保持魚體平衡
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(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):以下有3個(gè)方案,你會(huì)選擇哪種方案?分別說明選擇或不選擇的理由.
方案1:直接觀察,每次只觀察一種鰭的動(dòng)作.
因?yàn)楹茈y排除其他鰭的干擾
因?yàn)楹茈y排除其他鰭的干擾
方案2:研究哪個(gè)鰭,就把哪個(gè)鰭剪掉,觀察魚所出現(xiàn)的哪些失常表現(xiàn)最能說明
問題.
因?yàn)閷︳~的傷害大,不是自然生活狀態(tài)
因?yàn)閷︳~的傷害大,不是自然生活狀態(tài)
方案3:用細(xì)線或細(xì)木條局部捆扎魚鰭,再進(jìn)行觀察.
因?yàn)槟景宀缓霉潭,且固定后的魚體處于不正常狀態(tài),不能說明問題.
因?yàn)槟景宀缓霉潭,且固定后的魚體處于不正常狀態(tài),不能說明問題.
若上述三種方案你均不同意,你的方案是方案
可以依照魚體制作模型
可以依照魚體制作模型
逐一研究每種鰭的作用
逐一研究每種鰭的作用
(4)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
尾鰭可掌握游動(dòng)方向
尾鰭可掌握游動(dòng)方向
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