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科目: 來源: 題型:

很多傳染病的傳染性最強(qiáng)時(shí)期一般是(  )

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科目: 來源: 題型:

我國《婚姻法》禁止近親結(jié)婚,理論依據(jù)是近親結(jié)婚導(dǎo)致( 。

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科目: 來源: 題型:

動(dòng)物完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的直接能量來源是( 。

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科目: 來源: 題型:

有一對表現(xiàn)型正常的夫妻,其妻的基因組成是Aa,他們生了一個(gè)患白化病的兒子,則這個(gè)男孩父親的基因型是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列既包含遺傳又包含變異的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列哪種繁殖方式屬于無性繁殖?( 。
①青霉的孢子繁殖       ②水稻的種子繁殖        ③水螅的出芽繁殖
④變形蟲的分裂繁殖     ⑤哺乳類的胎生繁殖      ⑥洋蔥的鱗莖繁殖.

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科目: 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不屬于無性生殖?( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

魚在水中游動(dòng),有許多器官和生理功能與之適應(yīng).其中魚鰭的作用是舉足輕重的,但魚的各種鰭究竟有什么作用呢?也許通過你的推測和經(jīng)驗(yàn)知道一些,但你完全相信嗎?不如我們自己設(shè)計(jì)一份研究報(bào)告,有機(jī)會(huì)不妨親手試一試.
(1)提出問題:你準(zhǔn)備研究的問題是
鰭在魚游泳時(shí)有什么作用
鰭在魚游泳時(shí)有什么作用

(2)作出假設(shè):針對上述提出的問題,根據(jù)你已有的經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)
尾鰭可掌握游動(dòng)方向
尾鰭可掌握游動(dòng)方向
胸鰭和腹鰭可保持魚體平衡
胸鰭和腹鰭可保持魚體平衡

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):以下有3個(gè)方案,你會(huì)選擇哪種方案?分別說明選擇或不選擇的理由.
方案1:直接觀察,每次只觀察一種鰭的動(dòng)作.
因?yàn)楹茈y排除其他鰭的干擾
因?yàn)楹茈y排除其他鰭的干擾

方案2:研究哪個(gè)鰭,就把哪個(gè)鰭剪掉,觀察魚所出現(xiàn)的哪些失常表現(xiàn)最能說明
問題.
因?yàn)閷︳~的傷害大,不是自然生活狀態(tài)
因?yàn)閷︳~的傷害大,不是自然生活狀態(tài)

方案3:用細(xì)線或細(xì)木條局部捆扎魚鰭,再進(jìn)行觀察.
因?yàn)槟景宀缓霉潭,且固定后的魚體處于不正常狀態(tài),不能說明問題.
因?yàn)槟景宀缓霉潭,且固定后的魚體處于不正常狀態(tài),不能說明問題.

若上述三種方案你均不同意,你的方案是方案
可以依照魚體制作模型
可以依照魚體制作模型
逐一研究每種鰭的作用
逐一研究每種鰭的作用

(4)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
尾鰭可掌握游動(dòng)方向
尾鰭可掌握游動(dòng)方向

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科目: 來源: 題型:

請根據(jù)你的想象,續(xù)寫:
第二次世界大戰(zhàn)以后,南非探險(xiǎn)隊(duì)登上了南極的馬里恩島后,船上的幾只老鼠也被帶上了小島.因?yàn)槔鲜鬀]有天敵,兩年后,
老鼠迅速繁衍起來,人為的破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡(由此發(fā)揮想象)
老鼠迅速繁衍起來,人為的破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡(由此發(fā)揮想象)
.由此可見,食物鏈對環(huán)境有十分重要的影響,對維護(hù)生態(tài)平衡有著重要的作用.

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科目: 來源: 題型:

一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞.它和動(dòng)植物細(xì)胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細(xì)胞核.此外,有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外面,具有一層黏性的莢膜,有些細(xì)菌在一定條件下形成橢圓形的芽孢,有些細(xì)菌的芽孢煮沸3小時(shí)以后才死亡.
根據(jù)上述資料分析:
(1)不同的細(xì)菌共有的結(jié)構(gòu)是什么?
(2)細(xì)菌的細(xì)胞壁形成莢膜或細(xì)菌形成芽孢對細(xì)菌有何作用?
(3)人們在給抹布消毒時(shí)為什么要長時(shí)間蒸煮?
(4)細(xì)菌的最大本領(lǐng)是什么?

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同步練習(xí)冊答案