枯草桿菌和酵母菌的相同點是（　�。�

下面是某同學設計的骨的成分和特性的探究實驗：

（1）完成表中空格．
（2）2號試管在本試驗中的作用是．

蒙古鼠兔保衛(wèi)自己領(lǐng)地的攻擊行為很強烈．科學家給它們注射一種藥液后，把它們放回到原來的領(lǐng)地上．鼠兔仿佛變了樣．它們不再帶著原來的強烈愿望保衛(wèi)自己的領(lǐng)地了，其中有幾只甚至跑到了領(lǐng)地界線以外．在它們居住的地方也出現(xiàn)了一片混亂，鼠兔從這個洞穴跑到另一個洞穴里，請完成下列問題：
（1）兔注射的藥液應具有作用．
（2）如果過一段時間，鼠兔體內(nèi)的藥物失去了作用，你認為在這一地域會出現(xiàn)現(xiàn)象，鼠兔將突出表現(xiàn)為行為．
（3）本題中的科學家是運用研究動物的行為的．

大多數(shù)的斑馬都能逃避獅子的追捕；豬場的豬都學會了自己打開水籠頭喝水…
（1）請你歸納一下動物對環(huán)境適應的一些方面（至少三條）．
（2）動物對自然界有些什么價值呢？
（3）你認為人類應怎樣對待動物？

以下是張小明同學探究“菜青蟲的取食行為”時撰寫的探究報告．

請根據(jù)以上的探究報告，完成相應問題．
（1）他的探究報告中，還缺少什么環(huán)節(jié)？
（2）他制定的計劃中，有沒有不完善的地方？若有，請幫助完善．
（3）為什么要從卵開始進行隔離飼養(yǎng)？
（4）怎樣利用菜粉蝶的行為，用環(huán)保的方法來防除菜青蟲的危害．說說你的好方法．

有些人為了滿足家庭有男孩或女孩的愿望，請求醫(yī)生為孕婦作胚胎性別診斷，以決定取舍．這種做法對嗎？如果許多人均這樣做，對人類社會會產(chǎn)生什么樣的影響？

蜜蜂群體內(nèi)不同成員之間，共同維持群體的生活，具有一系列的行為．

奔跑與行走的區(qū)別是，在競走比賽中就是根據(jù)這點來判斷運動員是否有犯規(guī)．

根據(jù)辛棄疾詞：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，寫出其中包含的食物鏈：．“螳螂捕蟬，黃雀在后”其中也包含了一條食物鏈，請寫出：．

下列動物中有一種對植物的幫助方式不同于其他動物，它是（　�。�