相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

男性體內(nèi)用以繁衍后代的生殖細(xì)胞是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)四種組成成分的關(guān)系圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中甲表示
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,丙代表的生物主要是
分解者
分解者

(2)圖中的A過程是通過
光合作用
光合作用
作用實(shí)現(xiàn)的,B過程表示
呼吸作用
呼吸作用

(3)碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要是以
二氧化碳
二氧化碳
形式循環(huán)的.

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科目: 來源: 題型:

人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異.某生物興趣小組的同學(xué)開展研究性學(xué)習(xí),在社區(qū)內(nèi)對居民眼皮的性狀進(jìn)行了調(diào)查,其結(jié)果如表所示.

      1. 組別 家庭數(shù)目 父母性狀 子女性狀
        50 單眼皮 單眼皮 單眼皮
        50 雙眼皮 單眼皮 雙眼皮、單眼皮
        50 雙眼皮 雙眼皮 雙眼皮、單眼皮(1)單、雙眼皮的性狀由基因控制.基因是具有特定遺傳效應(yīng)的
        DNA
        DNA
        片段.
        (2)單眼皮和雙眼皮是人類同一性狀的不同表現(xiàn)類型,這在遺傳學(xué)上稱為
        相對性狀
        相對性狀

        (3)在第①組中父母是單眼皮,子女也是單眼皮,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
        遺傳
        遺傳

        (4)從第
        組調(diào)查的結(jié)果可推測出控制
        眼皮性狀的基因是隱性基因.
        (5)如果顯性基因用D表示,隱性基因州d表示.在第②組別中,某一家庭生了一個(gè)單眼皮的孩子.則雙親的基因組成是
        Dd、dd
        Dd、dd
        ,孩子是單眼皮的幾率是
        50%
        50%

        (6)假如第①組別某一家庭的母親,通過手術(shù)變成雙眼皮,她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代,其原因是她體內(nèi)的遺傳物質(zhì)
        沒有發(fā)生
        沒有發(fā)生
        改變.

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        科目: 來源: 題型:

        用甲、乙兩支試管(甲試管盛有土壤浸出液,乙試管盛有蒸餾水),各培養(yǎng)一株大小相同的健壯幼苗.兩周后觀察兩株幼苗的長勢,結(jié)果甲試管中的幼苗生長健壯,而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮。埢卮穑
        (1)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
        植物的生長需要無機(jī)鹽.
        植物的生長需要無機(jī)鹽.

        (2)如果想證明植物的生長需要含氮的無機(jī)鹽,你在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),則需在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),應(yīng)在甲試管中盛
        含氮土壤浸出液
        含氮土壤浸出液
        ,在乙試管中盛
        不含氮的土壤浸出液
        不含氮的土壤浸出液

        (3)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中,為了防止植物爛根,應(yīng)該做的是
        定時(shí)通入空氣
        定時(shí)通入空氣
        ,因?yàn)橹参锏母枰M(jìn)行
        呼吸
        呼吸

        (4)不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量各不相同,因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物,這種栽培技術(shù)叫
        無土栽培.
        無土栽培.

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        科目: 來源: 題型:

        如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分圖解.請根據(jù)圖分析回答下列問題:
        (1)這個(gè)食物網(wǎng)由
        4
        4
        條食物鏈構(gòu)成.此食物網(wǎng)的所有生物及其生活環(huán)境稱
        生態(tài)系統(tǒng)
        生態(tài)系統(tǒng)

        (2)在此食物網(wǎng)中,貓頭鷹和蛇的關(guān)系是
        捕食、競爭
        捕食、競爭

        (3)蛇和鼠通過捕食和被捕食關(guān)系進(jìn)行
        相互選擇
        相互選擇

        (4)生物的種間關(guān)系非常復(fù)雜,但其中主要靠
        吃與被吃
        吃與被吃
        聯(lián)系.
        (5)生態(tài)系統(tǒng)功能的維持,取決于
        生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
        生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
        之間的動(dòng)態(tài)平衡.
        (6)對貓頭鷹而言,能量消耗最少的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是
        綠色植物→鼠→貓頭鷹
        綠色植物→鼠→貓頭鷹

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        科目: 來源: 題型:

        人類學(xué)家將什么作為人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)( 。

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        科目: 來源: 題型:

        食品腐敗變質(zhì)的主要原因是( 。

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        科目: 來源: 題型:

        (2010?東營二模)我市的小麥種植很普遍,在小麥開花時(shí)節(jié),如果陰雨連綿,小麥會(huì)出現(xiàn)籽?瞻T現(xiàn)象,導(dǎo)致減產(chǎn).其主要原因是( 。

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        科目: 來源: 題型:

        下面描述的是細(xì)菌和真菌的一些特征,請將屬于細(xì)菌和真菌的特征區(qū)分開,把序號填寫在橫線上.
        ①個(gè)體微小,細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核   
        ②既有個(gè)體微小的種類,也有個(gè)體較大的種類,細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核   
        ③能產(chǎn)生孢子,孢子能夠發(fā)育成新個(gè)體   
        ④通過分裂的方式繁殖后代   
        ⑤細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體
        (1)細(xì)菌的特征是
        ①④⑤
        ①④⑤

        (2)真菌的特征是
        ②③⑤
        ②③⑤

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        科目: 來源: 題型:

        在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包酵母,進(jìn)行攪拌.將這個(gè)杯子中的液體倒入透明的礦泉水瓶中,將一個(gè)小氣球擠癟套在瓶口,將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上
        (1)觀察瓶中會(huì)不會(huì)冒出氣泡,氣球會(huì)脹大嗎?
        (2)使氣球脹大的氣體是什么氣體?
        (3)這種現(xiàn)象叫什么現(xiàn)象?

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        同步練習(xí)冊答案
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