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科目： 來源： 題型：

不同物體吸收太陽輻射能力不同，曉平同學認為它可能與物體的顏色有關(guān)．于是，他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，測出相同時間內(nèi)物體升高的溫度．就“曉平同學認為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學探究中的（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列能進行新陳代謝的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

下面圖一為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖．請據(jù)圖回答（[]內(nèi)填序號，橫線上填名稱）：

（1）圖一中[3]和圖二中[7]的結(jié)構(gòu)名稱是
卵黃
卵黃
．它的主要作用是
為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)
為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)
．
（2）圖二中的[6]是胚胎，它由圖一中的[
5
5
]
胚盤
胚盤
發(fā)育而來的．
（3）既對卵細胞起保護作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[
4
4
]
卵白
卵白
．
（4）圖中2的結(jié)構(gòu)是
氣室
氣室
，作用是
為胚胎發(fā)育提供氧氣
為胚胎發(fā)育提供氧氣
．
（5）請你設計合理的實驗，證明卵殼上有氣孔并說明實驗現(xiàn)象：
將雞卵放入盛滿溫水的杯中，如果看到了氣泡，說明蛋殼上有小孔．
將雞卵放入盛滿溫水的杯中，如果看到了氣泡，說明蛋殼上有小孔．
．

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科目： 來源： 題型：

如圖是青蛙個體發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）青蛙個體發(fā)育的起點是[
D
D
]
受精卵
受精卵
．
（2）圖中B表示的個體用
鰓
鰓
呼吸，圖中A用
肺
肺
呼吸（選填“鰓”或“肺”）．
（3）青蛙的生殖方式是
有性生殖
有性生殖
．它的發(fā)育屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育，要經(jīng)歷受精卵、
蝌蚪
蝌蚪
、
幼蛙
幼蛙
、成蛙等四個時期．
（4）除了青蛙以外，請再列舉一例與其屬于同類的生物
蟾蜍
蟾蜍
．

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)所學知識回答問題．
（1）銀杏是我國特有的珍稀植物，它的種子由
胚珠
胚珠
發(fā)育而來．
（2）枇杷的生殖方式是
有性生殖
有性生殖
．枇杷的果實是由
子房
子房
發(fā)育而來的．

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科目： 來源： 題型：

請根據(jù)所學知識回答問題：
（1）家蠶的一生要經(jīng)過
卵
卵
、
幼蟲
幼蟲
、
蛹
蛹
、
成蟲
成蟲
四個時期，其發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（2）蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過
卵
卵
、
若蟲
若蟲
、
成蟲
成蟲
三個時期，這樣的發(fā)育過程稱為
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育
．

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)圖示，回答問題．
（1）圖中的操作步驟是生產(chǎn)實踐中常見的
嫁接
嫁接
方式，屬于
無性
無性
生殖．
（2）①稱為
接穗
接穗
，②是
砧木
砧木
．

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科目： 來源： 題型：

在家鴿的卵中，真正的卵細胞所包括的結(jié)構(gòu)是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

環(huán)境對兩棲動物生存繁衍的影響是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

青蛙在發(fā)育過程中主要的變化順序是（　�。�
①蝌蚪長出后肢  ②蝌蚪長出前肢  ③尾消失，肺呼吸．

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同步練習冊答案