免疫是人體的一種，人體依靠這種功能識(shí)別和成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體的，或人體本身所產(chǎn)生的和等，以維持人體的健康．

青蛙的發(fā)育是（　　）

如圖所示，將一帶葉的新鮮枝條插入盛有清水的錐形瓶中，并把瓶口密封，用一個(gè)透明的塑料袋罩住，扎緊袋口，放到光下照射．

（1）不久塑料袋壁上出現(xiàn)了一些水珠，這些水珠來源于植物的作用．
（2）下午打開袋口，迅速將一根將要熄滅的火柴棒伸人袋中，火柴棒又復(fù)燃了，說明增多了，這是的緣故．
（3）第二天早晨再打開袋口，迅速伸進(jìn)一根將要熄滅的火柴棒，火柴棒立即熄滅了，說明袋中增多了，這是的緣故．

圖中甲、乙分別是菜豆種子和幼苗模式圖，丙是玉米種子模式圖，請(qǐng)回答：

（1）乙圖菜豆幼苗中的A是由甲圖中[]發(fā)育成的，C是由甲圖中[]最先突破種皮發(fā)育成的．
（2）甲圖中[6]胚是新植物的幼體，它是由菜豆花結(jié)構(gòu)中的發(fā)育來的．
（3）甲圖菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[]中．
（4）在丙圖玉米種子的縱剖面上滴加碘液，會(huì)變藍(lán)的部位是[]．

（連線題）將下列疾病與缺乏的維生素相連：
腳氣病              維生素A
壞血病              維生素B
佝僂病              維生素C
夜盲癥              維生素D．

如圖所示為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）[2]和[6]合稱，它們都屬于保護(hù)組織．其外壁有一層透明、不易透水的[1]．
（2）[3]和[5]共同構(gòu)成了，其中含葉綠體較多的是
．
（3）[]內(nèi)含有輸導(dǎo)水分、無機(jī)鹽的和輸導(dǎo)有機(jī)物的．

種子萌發(fā)形成幼苗，最先長(zhǎng)出的是根．請(qǐng)據(jù)右圖回答以下問題．
（1）從結(jié)構(gòu)層次來看，根屬于．
（2）植物體吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的，此處生有大量根毛．
（3）圖中③的細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，能不斷分裂增生，屬于組織．
（4）根具有向地生長(zhǎng)的特性，這屬于生物基本特征中的．

一株完整的綠色開花植物由六個(gè)器官組成，我們吃的蘿卜是植物器官中的．

如圖所示為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）對(duì)光時(shí)，遮光器上的光圈已經(jīng)調(diào)到了最大，視野仍然偏暗，這時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[]．
（2）要想換用顯微鏡上的另一個(gè)物鏡，必須轉(zhuǎn)動(dòng)[]．
（3）如果不動(dòng)顯微鏡的其他部分，只是將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成45×，那么視野中的光線將會(huì)．
（4）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，以獲取細(xì)胞．
（5）為了在顯微鏡下觀察得更清楚，可在蓋玻片一側(cè)滴加，另一側(cè)用吸水紙引流．

在一片森林中，有土壤、水分、陽光、空氣，生活著各種植物、動(dòng)物、微生物，它們共同組成一個(gè)．