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科目: 來源: 題型:

為了保持果樹的優(yōu)良性狀,加快繁殖速度,常用的繁殖方式是( 。

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科目: 來源: 題型:

在花展蜂擁的季節(jié),我們可以看到蜜蜂在花叢中飛舞,因而提出了“是不是花的紅顏色吸引了蜜蜂”這一假設(shè).
(1)根據(jù)這一假設(shè),請進一步導出用于實驗的假說:
假如是花的紅顏色吸引蜜蜂,那么用紅紙剪成的花也能吸引蜜蜂.
假如是花的紅顏色吸引蜜蜂,那么用紅紙剪成的花也能吸引蜜蜂.

(2)依據(jù)這一假設(shè),你能設(shè)計出實驗嗎?

(3)請設(shè)計實驗的方法和步驟:
剪幾個同紅色鮮花相同的紅色紙花
剪幾個同紅色鮮花相同的紅色紙花

將紅色紙花和紅色鮮花放在同一塊地上
將紅色紙花和紅色鮮花放在同一塊地上

記錄在30秒內(nèi)蜜蜂停留在紅色紙花和鮮花上的次數(shù)和停留時間
記錄在30秒內(nèi)蜜蜂停留在紅色紙花和鮮花上的次數(shù)和停留時間

(4)得出結(jié)論:
蜜蜂停留在紅色紙花和鮮花上的次數(shù)和停留時間大致相同,故是花的紅顏色吸引了蜜蜂
蜜蜂停留在紅色紙花和鮮花上的次數(shù)和停留時間大致相同,故是花的紅顏色吸引了蜜蜂

(5)蜜蜂停留在紅色紙花上的行為是先天性行為還是后天性行為?

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科目: 來源: 題型:

在花展蜂擁的季節(jié),我們可以看到蜜蜂在花叢中飛舞,因而提出了“是不是花的紅顏色吸引了蜜蜂”這一問題.
(1)、對于這個問題,請?zhí)岢鲆粋合理的假設(shè):
假如是花的紅顏色吸引蜜蜂,那么用紅紙剪成的花也能吸引蜜蜂
假如是花的紅顏色吸引蜜蜂,那么用紅紙剪成的花也能吸引蜜蜂

(2)、依據(jù)這一假設(shè),你能設(shè)計出實驗嗎?

(3)、請設(shè)計實驗的方法和步驟:
剪幾個同紅色鮮花相同的紅色紙花
剪幾個同紅色鮮花相同的紅色紙花

將紅色紙花和紅色鮮花放在同一塊地上
將紅色紙花和紅色鮮花放在同一塊地上

記錄在30秒內(nèi)蜜蜂停留在紅色紙花和鮮花上的次數(shù)和停留時間
記錄在30秒內(nèi)蜜蜂停留在紅色紙花和鮮花上的次數(shù)和停留時間

(4)、得出結(jié)論:
蜜蜂停留在紅色紙花和鮮花上的次數(shù)和停留時間大致相同,故是花的紅顏色吸引了蜜蜂
蜜蜂停留在紅色紙花和鮮花上的次數(shù)和停留時間大致相同,故是花的紅顏色吸引了蜜蜂

(5)、蜜蜂停留在紅色紙花上的行為是先天性行為還是后天學習行為?
先天性行為
先天性行為

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科目: 來源: 題型:

春季氣候轉(zhuǎn)暖時,青蛙進行繁殖,請分析:
(1)雄蛙在水中高聲鳴叫,雌蛙聞聲趕來,這是
求偶
求偶
行為,屬于
繁殖
繁殖
行為.
(2)雌雄蛙抱對,這是
雌雄動物之間的
雌雄動物之間的
識別.
(3)雌蛙先將卵排入水中,雄蛙也將精子排入水中,這對完成
受精
受精
作用和子
適應生活環(huán)境
適應生活環(huán)境
重要意義.
(4)池塘里的蝌蚪密度過大時,蝌蚪能從腸里排出有毒物質(zhì),這種物質(zhì)會使幼小的蝌蚪死亡.這種行為對青蛙種的延續(xù)是有利還是有害?
是有利的
是有利的

(5)成蛙不撫育幼蛙,但幼蛙也能有效地捕食昆蟲,這種行為是本能行為還是后天學習行為?
是本能行為
是本能行為

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科目: 來源: 題型:

關(guān)節(jié)炎是一種常見疾病.患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛,那么其病變部位應在
關(guān)節(jié)囊
關(guān)節(jié)囊
結(jié)構(gòu)上.

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科目: 來源: 題型:

你已經(jīng)很熟悉多莉了吧,與它的身世有關(guān)的母羊不是一只,而是三只.

(1)多莉羊的長相幾乎和
B
B
羊一模一樣.
(2)多莉的三個媽媽中,A提供了
卵細胞
卵細胞
;B提供了
細胞核
細胞核
;C起的作用是
代孕
代孕

(3)看來,控制遺傳和變異的遺傳物質(zhì)儲存在
細胞核
細胞核
內(nèi).
(4)細胞的組成成分中,被稱為遺傳物質(zhì)的是
DNA
DNA

(5)染色體的組成是
DNA和蛋白質(zhì)
DNA和蛋白質(zhì)

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科目: 來源: 題型:

請根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)該圖為
植物
植物
(動物/植物)細胞模式圖.
(2)請寫出各部分的名稱:[1]
細胞壁
細胞壁
、[2]
細胞膜
細胞膜
、[3]
葉綠體
葉綠體
、[4]
細胞核
細胞核
、[5]
液泡
液泡
、[6]
細胞質(zhì)
細胞質(zhì)

(3)植物細胞中,有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)叫[
1
1
]
細胞壁
細胞壁

(4)人體與動物細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但都具有
細胞膜
細胞膜
、
細胞質(zhì)
細胞質(zhì)
 和
細胞核
細胞核
等基本結(jié)構(gòu),與人體細胞相比,植物細胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)
細胞壁
細胞壁
液泡
液泡
葉綠體
葉綠體

(5)B細胞進行分裂時,先分裂
細胞核
細胞核
,最后形成
細胞壁
細胞壁

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科目: 來源: 題型:

下圖為物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)圖,請回答:

(1)圖中能夠控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是(
A
A
細胞膜
細胞膜

(2)箭頭a和箭頭b分別表示什么過程a、
細胞中產(chǎn)生的廢物從細胞中排出
細胞中產(chǎn)生的廢物從細胞中排出
.b、
外界的有用物質(zhì)進入細胞
外界的有用物質(zhì)進入細胞

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科目: 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖同答:
(1)該食物網(wǎng)中共有
5
5
條食物鏈.其中最長的一條是
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,兔、狐等屬于
消費者
消費者
,還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于
分解者
分解者
,除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的
非生物部分
非生物部分

(3)該食物網(wǎng)中,數(shù)最最多的生物是
,兔與草是
吃與被吃(或捕食)
吃與被吃(或捕食)
關(guān)系.
(4)如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺,兔的數(shù)量將會出現(xiàn)什么樣的變化?
先增多后減少
先增多后減少

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科目: 來源: 題型:

制作口腔上皮細胞裝片時,只能在載玻片的中央滴一滴0.9%的生理鹽水,不能滴清水,原因是( 。

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同步練習冊答案