為了限制草履蟲運(yùn)動(dòng)，在觀察草履蟲時(shí)應(yīng)在載玻片的培養(yǎng)液上（　�。�

吃西瓜時(shí)，紅色瓜瓤部分實(shí)際是（　�。�

使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí)，相應(yīng)的變化是（　�。�

顯微鏡的正確使用步驟順序是（　　）?
①對(duì)光  ②觀察  ③整理和存放  ④安放裝片?

在科學(xué)探究過程中，如果遇到障礙不能證明自己的假設(shè)是否成立，應(yīng)采取相應(yīng)的措施，下列有關(guān)敘述中不可行的是（　　）

下列哪項(xiàng)不是決定生物棲息地多種多樣的環(huán)境因素？（　　）

如圖為植物細(xì)胞與人體口腔上皮細(xì)胞示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）在顯微鏡下觀察一實(shí)驗(yàn)材料，若不知是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，你可以根據(jù)進(jìn)行判斷．
（2）細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，但自然界中有一種特殊的生物，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請(qǐng)問該生物的結(jié)構(gòu)包括．
（3）觀察兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，共有的能量轉(zhuǎn)換器是．
（4）在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，與生物遺傳信息密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)是．
（5）植物細(xì)胞與細(xì)菌的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)相比，差異是細(xì)菌的細(xì)胞．
（6）在低倍鏡下觀察到細(xì)胞后，若換用高倍鏡觀察，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到清晰的像．

如圖是屈肘和和伸肘示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）觀察上肢的兩種狀態(tài)體驗(yàn)一下，你認(rèn)為在動(dòng)作中肘關(guān)節(jié)起到的作用，若要順利完成動(dòng)作，肌肉必須接受傳來(lái)的興奮．
（2）在A狀態(tài)時(shí)，①處于狀態(tài)，②處于狀態(tài)．
（3）人體的結(jié)構(gòu)層次相比較植物體的結(jié)構(gòu)層次多了．
（4）自然界中各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式不同，運(yùn)動(dòng)器官也各不相同，例如昆蟲和鳥類可以飛行，但它們的飛行器官分別是．

根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：
（1）把實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下幾小時(shí)，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁有小水珠，你能確定水珠是植物的蒸騰作用產(chǎn)生的嗎？，原因是，在陽(yáng)光下，你能否看到澄清的石灰水明顯變渾濁？．
（2）若用該實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證植物的呼吸作用，你認(rèn)為應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)裝置放在環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)效果比較明顯．
（3）若將植物放在黑暗中一晝夜，摘取一葉片，把葉片中葉綠素去除的方法是，處理后的葉片滴加碘液，沒有變藍(lán)的原因是．

在日常生活中，我們的手會(huì)粘染上許多細(xì)菌．手上的細(xì)菌如果沾染食物進(jìn)入身體會(huì)影響健康，因此要做到飯前洗手．假設(shè)：常洗手可以減少手粘染的細(xì)菌數(shù)目，不洗手時(shí)手會(huì)粘染較多細(xì)菌，影響身體健康．甲乙兩同學(xué)利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)．如圖所示：

（1）該實(shí)驗(yàn)提出的探究問題是：；該探究實(shí)驗(yàn)中控制的實(shí)驗(yàn)變量是．
（2）你認(rèn)為同學(xué)設(shè)計(jì)合理，理由是．
（3）細(xì)菌的繁殖需要適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，由于細(xì)菌細(xì)胞中沒有，所以需要現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活．
（4）為維護(hù)身體健康，你認(rèn)為日常生活中食品保鮮采取的措施是（舉一實(shí)例）．