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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人體器官胃的下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)時(shí),在載玻片的滴液上放少量棉花纖維,再蓋蓋玻片,并用吸水紙從蓋玻片的邊緣吸去一些水,這樣做的目的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

老師常常教導(dǎo)我們“牡丹花兒開(kāi),花兒好看我不摘“,那么,牡丹花在結(jié)構(gòu)上屬于( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是關(guān)節(jié)模式圖,
(1)體育鍛煉能使4
關(guān)節(jié)囊
關(guān)節(jié)囊
增厚,4上的韌帶增粗,關(guān)節(jié)周圍的力量增強(qiáng),因而增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的
牢固性
牢固性

(2)關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)疾病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛.那么其病變部位應(yīng)是
C
C

A、關(guān)節(jié)面   B、關(guān)節(jié)軟骨 C、關(guān)節(jié)囊   D、關(guān)節(jié)腔
(3)可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)的是[
2
2
]
關(guān)節(jié)軟骨
關(guān)節(jié)軟骨
和[
4
4
]
關(guān)節(jié)囊
關(guān)節(jié)囊
分泌的滑液,裝在[
5
5
]
關(guān)節(jié)腔
關(guān)節(jié)腔
里.
(4)關(guān)節(jié)腔是由
關(guān)節(jié)囊
關(guān)節(jié)囊
 和
關(guān)節(jié)面
關(guān)節(jié)面
圍成的密閉腔隙.一般關(guān)節(jié)腔內(nèi)少量的
滑液
滑液
,可以潤(rùn)滑
關(guān)節(jié)軟骨
關(guān)節(jié)軟骨
,使關(guān)節(jié)具有靈活性.
(5)關(guān)節(jié)軟骨退化或剝落,可使相鄰兩骨的摩擦增強(qiáng),不僅使關(guān)節(jié)的靈活性受到影響,還會(huì)增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)時(shí)的
震動(dòng)
震動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

生活中,我們經(jīng)常見(jiàn)到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象,造成經(jīng)濟(jì)損失和身體傷害.某小組同學(xué)為了探究霉菌生長(zhǎng)需要哪些環(huán)境條件,設(shè)計(jì)了如下方案:
實(shí)驗(yàn)用品:滴管、自來(lái)水、紙盤(pán)、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等.實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖如下所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
甲組方案:
①袋裝干面包,25℃常溫保存②袋裝干面包,4℃冰箱中保存
乙組方案:
③滴加自來(lái)水的潮濕面包,25℃常溫保存④未滴加自來(lái)水的干面包,4℃冰箱中保存
(1)針對(duì)甲組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,你分析他們小組可能要提出問(wèn)題是
霉菌的生長(zhǎng)需要適宜的溫度嗎?
霉菌的生長(zhǎng)需要適宜的溫度嗎?

(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)你推測(cè)甲組實(shí)驗(yàn)中最先長(zhǎng)出霉菌的是
(填序號(hào)).
(3)該小組同學(xué)原本要利用乙組實(shí)驗(yàn)來(lái)探究常溫下水分對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響,但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫他們改正過(guò)來(lái),并說(shuō)明理由.
把④中4℃改為25℃,因?yàn)樽兞渴亲詠?lái)水,其他條件應(yīng)相同
把④中4℃改為25℃,因?yàn)樽兞渴亲詠?lái)水,其他條件應(yīng)相同

(4)為了防止家中食品發(fā)生霉變,可以采取哪些措施?
“巴斯德“消毒法、冷藏法、冷凍法、腌制法、脫水法
“巴斯德“消毒法、冷藏法、冷凍法、腌制法、脫水法

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)
細(xì)胞
細(xì)胞
.體內(nèi)沒(méi)有葉綠體不能進(jìn)行
光合
光合
作用,養(yǎng)方式為
異養(yǎng);
異養(yǎng);

②細(xì)菌和動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于有[1]
DNA
DNA
集中的區(qū)域.它沒(méi)有成形的
細(xì)胞核
細(xì)胞核
,相同的部分則為[②]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
,[⑤]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

③特殊結(jié)構(gòu)有[4]
莢膜
莢膜
[6]
鞭毛
鞭毛
等.
④特殊環(huán)境條件下會(huì)形成細(xì)菌的休眠體
芽孢
芽孢

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖形回答
(1)按能否產(chǎn)生種子,將它們分為
種子植物
種子植物
孢子植物
孢子植物
兩類,其中屬于前者的是
君子蘭、銀杏、油菜
君子蘭、銀杏、油菜
,屬于后者的是
葫蘆蘚、腎蕨、海帶
葫蘆蘚、腎蕨、海帶

(2)在上述植物中,親緣關(guān)系最近的兩種植物是
君子蘭、油菜
君子蘭、油菜

(3)上述植物中屬于珍稀植物的是
銀杏
銀杏

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科目: 來(lái)源: 題型:

某人到一自然保護(hù)區(qū)捕到一頭滇金絲猴,他的行為屬于( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列生物中屬于同一界的是( 。
①玉米       ②金魚(yú)          ③馬        ④水蚤        ⑤蜘蛛.

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同步練習(xí)冊(cè)答案