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科目: 來源: 題型:

顯微鏡目鏡應(yīng)安裝在( 。

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科目: 來源: 題型:

以下哪種生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)(  )

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科目: 來源: 題型:

蚯蚓活動的地方土壤疏松,肥力強,說明(  )

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科目: 來源: 題型:

一棵小樹由小長大,并能開花結(jié)果,反映出的生命特征是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列哪一項不是生物的特征?( 。

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:
(1)設(shè)計圖A實驗裝置所研究的問題是
植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w嗎?
植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w嗎?
:實驗進行一段時間以后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實驗現(xiàn)象是:澄清的石灰水
變渾濁
變渾濁
;在實驗過程中塑料袋內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠,其主要是由于水分通過葉片上的
氣孔
氣孔
向外散失凝聚而成的;選用黑色塑料袋,是為了避免植物因進行
光合
光合
作用而影響實驗效果.
(2)比較裝置B中的兩只小白鼠,其中的一只死亡是因為它缺少
氧氣
氧氣
,這種物質(zhì)是由綠色植物通過光合作用制造的.同時它還能吸收
二氧化碳
二氧化碳
.所以說,綠色植物對于維持生物圈中的碳-氧
平衡
平衡
起著十分重要的作用.
(3)綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中有著重要的作用,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了提高光合作用的效率,提高單位面積的產(chǎn)量,常采用的措施有
合理密植、間作套種
合理密植、間作套種
.(寫出一條即可)
(4)裝置B中的綠色植物進行了光合作用,這個過程在
葉綠體
葉綠體
中進行(填寫一種能量轉(zhuǎn)換器),進行這個過程需要的條件是
光照
光照

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科目: 來源: 題型:

豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于
器官
器官

(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[
]
胚根
胚根

(3)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁⑶o、葉的結(jié)構(gòu)是
導(dǎo)管
導(dǎo)管

(4)E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是
傳粉
傳粉
受精
受精

(5)大豆植株成熟后就要經(jīng)歷D過程,圖D中最重要的部分是
雄蕊
雄蕊
雌蕊
雌蕊

(6)大豆播種后恰遇大雨導(dǎo)致土地積水,大豆不能萌發(fā),其原因是
沒有充足的空氣
沒有充足的空氣

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科目: 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖,下列說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

如圖是菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④表示不同的結(jié)構(gòu),其中貯藏營養(yǎng)物質(zhì)、能發(fā)育成幼根的結(jié)構(gòu)分別是(  )

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科目: 來源: 題型:

“落紅不是無情物,化作春泥更護花”.從生態(tài)學(xué)的角度分析,在落紅化作春泥的過程中,起決定作用的是( 。

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同步練習(xí)冊答案