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科目: 來(lái)源: 題型:

取鏡時(shí)應(yīng)( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在海洋200米以下深處沒(méi)有植物生存,導(dǎo)致這一現(xiàn)象的因素是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

蟈蟈多綠色,在草叢中很難發(fā)現(xiàn)它,這說(shuō)明( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

毛毛蟲(chóng)吃樹(shù)葉屬于(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物與環(huán)境關(guān)系密切,生物既能
適應(yīng)
適應(yīng)
環(huán)境,同時(shí)又能
影響
影響
環(huán)境,所以說(shuō)生物與環(huán)境是一個(gè)
統(tǒng)一的整體
統(tǒng)一的整體

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科目: 來(lái)源: 題型:

用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),為了畫(huà)圖,需要兩只眼睛同時(shí)睜開(kāi).

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科目: 來(lái)源: 題型:

將下列生物現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的特征連接起來(lái).
(1)牛吃草             A、生長(zhǎng)
(2)向日葵向著太陽(yáng)     B、排出廢物
(3)植物的開(kāi)花結(jié)果     C、繁殖
(4)人體的排汗         D、應(yīng)激性
(5)小虎長(zhǎng)成大老虎     E、攝取營(yíng)養(yǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察某一物體,目鏡用10×,物鏡用10×,則物像比物體放大了( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某生物小組做了以下實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)
(1)先將裝置放到黑暗處一晝夜,再放到陽(yáng)光下,把D處夾緊、E處打開(kāi),當(dāng)光照一段時(shí)間后,收集C瓶?jī)?nèi)的氣體,可使帶有火星的木條復(fù)燃,這是因?yàn)锽 瓶?jī)?nèi)的綠色植物在光照下進(jìn)行
光合作用
光合作用
作用,產(chǎn)生
氧氣
氧氣
.取下瓶?jī)?nèi)的葉片經(jīng)脫綠、漂洗、滴加碘液后,葉片的顏色變化是
變藍(lán)
變藍(lán)
,原因是
光合作用產(chǎn)生淀粉
光合作用產(chǎn)生淀粉

(2)若要加強(qiáng)B瓶?jī)?nèi)綠色植物的光合作用,可在A瓶中加入適量的
二氧化碳
二氧化碳
,并把D處打開(kāi).
(3)若將裝置放到黑暗處,并把D處夾緊、E處打開(kāi),收集C瓶?jī)?nèi)植物葉片在暗處放出的氣體,向C瓶中加入澄清石灰水,可觀察到
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
現(xiàn)象.說(shuō)明這時(shí)綠色植物主要進(jìn)行
呼吸作用
呼吸作用
作用,放出
二氧化碳
二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是肌肉與骨和關(guān)節(jié)關(guān)系圖,識(shí)圖作答.
(1)圖中①是
肱二頭肌
肱二頭肌

(2)當(dāng)你手提重物時(shí),容易感覺(jué)到比較累,是因?yàn)殡哦^肌處于
收縮
收縮
狀態(tài),肱三頭肌處于
收縮
收縮
狀態(tài).
(3)當(dāng)你伸肘時(shí),肱二頭肌處于
舒張
舒張
狀態(tài),肱三頭肌處于
收縮
收縮
狀態(tài).

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