將根尖各部分的名稱和功能用直線連起來(lái)
根冠              A 吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部分
分生區(qū)            B 細(xì)胞具有分裂能力
伸長(zhǎng)區(qū)            C 保護(hù)分生區(qū)
成熟區(qū)            D 使細(xì)胞迅速伸長(zhǎng)．

植物白天不進(jìn)行呼吸作用，因而總是吸收二氧化碳，釋放氧氣．．

使用顯微鏡應(yīng)用左眼看目鏡，右眼同時(shí)睜開(kāi)．．

下面是某同學(xué)探究鼠婦生活環(huán)境的過(guò)程，請(qǐng)你根據(jù)他的探究過(guò)程和平時(shí)積累的知識(shí)，解答有關(guān)問(wèn)題．
一天，小明正在自家院中玩耍，翻動(dòng)花盆時(shí)，忽然見(jiàn)到些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色的鼠婦在爬動(dòng)，剛一搬開(kāi)花盆，鼠婦很快就爬走了．于是他便想：鼠婦為什么會(huì)立刻爬走？它喜歡陰暗環(huán)境嗎？
根據(jù)一段時(shí)間的觀察和思考，他猜想鼠婦可能喜歡陰暗的環(huán)境．
于是，此同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在紙盒內(nèi)放一些濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上不透光的紙板，一側(cè)蓋上透光的紙板．兩側(cè)中央各放入5只鼠婦，靜置一段時(shí)間后觀察，陰暗處的鼠婦數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比明亮處多．實(shí)驗(yàn)后，他高興地得出了鼠婦喜歡陰暗環(huán)境的結(jié)論．
請(qǐng)問(wèn)此同學(xué)在探究鼠婦生活環(huán)境的過(guò)程中：
（l）提出的問(wèn)題是：．
（2）作出的假設(shè)是：．
（3）在制定并實(shí)施探究計(jì)劃時(shí)：確定該實(shí)驗(yàn)的變量是．請(qǐng)問(wèn)是否可以在紙盒兩側(cè)各放一只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？為什么？．
（4）通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他得出的結(jié)論是：．
（5）你認(rèn)為此同學(xué)在探究過(guò)程中的不足之處是什么？．

面資料并回答問(wèn)題：
某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，湖水中的DDT濃度為0.5×10^-8，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)各生物體內(nèi)均有不同濃度的DDT，檢測(cè)結(jié)果如下：

檢測(cè)對(duì)象	生物A	生物B	生物C	生物D	生物E
DDT濃度/×10-6	0.005	2.0	0.5	75.5	0.04（1）由于有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解、無(wú)法排出．有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后會(huì)通過(guò) 食物鏈 食物鏈 不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物． （2）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈 A→E→C→B→D A→E→C→B→D ． （3）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 A A （填寫(xiě)字母）．受害最嚴(yán)重的生物是 D D （填寫(xiě)字母）． 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： 細(xì)胞的生活靠的是細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)的分工協(xié)作，請(qǐng)你將細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)名詞與相應(yīng)的功能用線連接起來(lái)． 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： （1）細(xì)胞核分裂時(shí)， 染色體 染色體 的變化最為明顯．它的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng) 加倍 加倍 ，在分裂過(guò)程中又分為完全相同的兩份．因此，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的． （2）在分裂的細(xì)胞的細(xì)胞核中，容易被堿性染料染色的是 染色體 染色體 ，它主要是由 蛋白質(zhì) 蛋白質(zhì) 和 DNA DNA 兩種物質(zhì)組成的． 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： 細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是（　�。� A．細(xì)胞核 B．DNA C．基因 D．染色體 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： “生物圈‖號(hào)”實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功的主要原因（　　） A．設(shè)計(jì)得過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有真正達(dá)到生物圈運(yùn)行的基本條件 B．人類還缺乏對(duì)生物圈的了解 C．“生物圈‖號(hào)”中的消費(fèi)者太多 D．人類還無(wú)法模擬出與人類生活的地球類似的環(huán)境條件 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： 杜鵑花與杜鵑鳥(niǎo)的細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是（　�。� A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞壁 C．液泡 D．葉綠體 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 全品作業(yè)本答案 同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)答案 長(zhǎng)江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)答案 同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練答案 仁愛(ài)英語(yǔ)同步練習(xí)冊(cè)答案 一課一練創(chuàng)新練習(xí)答案 時(shí)代新課程答案 新編基礎(chǔ)訓(xùn)練答案 能力培養(yǎng)與測(cè)試答案 更多練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com 版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請(qǐng)作者速來(lái)函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào)