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科目： 來源： 題型：

把生物的基本特征和它相應(yīng)的表現(xiàn)用線連起來．
新陳代謝----能感覺，能運(yùn)動(dòng)
生長發(fā)育----攝取食物，吸收氧氣，排出廢物
應(yīng)激性和運(yùn)動(dòng)----能繁殖與雙親相像的新個(gè)體
繁殖和遺傳----能生長，從幼體發(fā)育成成體．

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科目： 來源： 題型：

我國的森林資源每五年清查一次或在人口普查中常用的方法是
調(diào)查法
調(diào)查法
．

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科目： 來源： 題型：

直接用肉眼，或借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需測量的科學(xué)探究的方法是
觀察法
觀察法
．

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科目： 來源： 題型：

13、每種生物都能夠保持基本上的穩(wěn)定，又能不斷向前發(fā)展進(jìn)化，其原因是生物都有
遺傳
遺傳
和
變異
變異
的特性．

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科目： 來源： 題型：

動(dòng)物和人可以通過多種方式排出體內(nèi)的廢物．植物卻不產(chǎn)生廢物
×
×
．

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科目： 來源： 題型：

自然界中，已被人們認(rèn)識(shí)的生物有多少種？（　�。�

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科目： 來源： 題型：

生物區(qū)別于非生物的最基本特征是（　　）

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科目： 來源： 題型：

含羞草受到碰觸時(shí)，展開的葉片會(huì)合攏，這一現(xiàn)象說明生物能（　�。�

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科目： 來源： 題型：

把下列植物與其所屬類群連起來
①松樹               A 被子植物
②小麥               B 蕨類植物
③水綿               C 裸子植物
④腎蕨               D 藻類植物
        


        
①
②
③
④
        

        





			
        

			
        
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        從花到果實(shí)的發(fā)育過程中各部分的變化關(guān)系用線連起來．
        ①子  房              A 胚
        ②子房壁              B 果實(shí)
        ③胚  珠              C 果皮
        ④受精卵              D 種子
        

          


          
①
②
③
④
          

          
 
 
 
 

			
          

			
          
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