在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境不斷改變，影響著生物；生物也不斷進化，適應并影響著環(huán)境．用你學過的生物學知識分析下列現(xiàn)象：
（1）大樹在秋天落葉是生物對環(huán)境的；蚯蚓能疏松土壤并能給土壤增加肥力是生物對環(huán)境的．
（2）沙棘地下根的長度是地上部分高度的十多倍，適于在環(huán)境中生活．
（3）水生生物大多生活在水面下l50米以內的水層中，而150米以下幾乎沒有生物生存．
請你分析：沒有植物的原因是；沒有動物的原因是．
（4）長期生活在陰暗環(huán)境中的植物，葉片發(fā)生的變化是．

如圖表示的是生產者、消費者和分解者之間的關系．圖中能形成食物鏈的是（　�。�

探究實驗：為了研究農藥對生物生長的影響，某同學設計如下實驗（如圖所示）：先在A、B、C三個燒杯內倒入池水，分別放入水藻、田螺、小魚，養(yǎng)三日，再向A、B燒杯中分別滴加3毫升5%的有機磷農藥和魚藤酮農藥，其中魚藤酮是一類利用植物產生的毒物制成的天然農藥，C燒杯不加農藥．隔幾天以后觀察燒杯里生物的生活情況，記錄其變化．問：
（1）請指出該同學的實驗方案中兩處不對之處，并提出對應的修改意見：
答：不對之處一：，修改意見：．
不對之處二：，修改意見：．
（2）在該方案中，起到對照作用的是哪只燒杯？
（3）三個燒杯是否應放在相同的溫度下？

如圖中所示的幾種植物，請分析回答：
（1）沒有根莖葉等器官分化的是[]植物．
（2）植物已經出現(xiàn)了根莖葉等器官，具有專門的組織，但它的生殖離不開，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中，靠繁殖．
（3）分布最廣、種類最多、最高等的植物是[]，與D類植物相區(qū)分的標準是．
（4）請依次列舉與A、B、C、D相對應的一種其他常見植物：
、、、．
（5）請將上圖中的植物按照由低等到高等的順序排列起來（填字母）．

如圖是葉片結構示意圖，據(jù)圖回答：
（1）葉片的基本結構包括圖中的[1.5]，[2.3]和[4]三部分．它們依次屬于組織、組織和組織．
（2）將葉片制造的有機物輸送到植物體其他部分的結構是[4]中的．
（3）取一片新鮮的菠菜葉，將葉片放入清水中，用嘴含著葉柄斷面用力吹氣，你可以看到有氣泡從葉片冒出．葉片向外冒出氣泡的部位是[]．它是由成對的圍成，它是植物體蒸騰失水的“門戶”．

請據(jù)圖回答：
（1）圖中①是，其中含有物質．
（2）圖中A表示細胞的過程．圖中B表示細胞的過程，其結果形成了．

關于植物蒸騰作用，下列敘述錯誤的是（　　）

下面有關制作徒手切片實驗的方法步驟敘述中，不正確的是（　�。�

冬蟲夏草是一味名貴的中藥．蟲草蝙蝠蛾幼蟲在土壤中越冬時，真菌侵入幼蟲體內形成菌核，夏季菌核萌發(fā)，從幼蟲的頭部和口部長出真菌的子座，似直立的小草，故稱冬蟲夏草．這種真菌和幼蟲的關系是（　　）

下列哪些現(xiàn)象不能說明生物的生活受非生物環(huán)境因素的影響（　�。�