老林是林場(chǎng)的護(hù)林員，大家閑時(shí)就逗老林，老林，為啥不讓砍樹(shù)呢？他把脖子一扭，很認(rèn)真地說(shuō)：“哼，砍光了樹(shù)鳥(niǎo)就沒(méi)地方住了，山羊和豹子也沒(méi)藏身的地方了，剩下了人，有啥意思？”
眾人忍住笑說(shuō)：“沒(méi)有了它們，不更好嗎，咱能種地，種地打糧食，要哪些樹(shù)干啥？況且多的是，怎會(huì)砍完哩？這么多年了，一座座山光頭似地推，樹(shù)不還有那么多嗎？”
（1）老林話中的樹(shù)、鳥(niǎo)、山羊、豹子分別是生態(tài)系統(tǒng)的哪種成分？
（2）如果你是老林，你怎么回答眾人的話？
（3）面對(duì)森林面積的不斷減少，作為每一個(gè)公民應(yīng)該怎樣做？

1878年，禽流感在意大利的首次爆發(fā)使人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)這種極具殺傷力的傳染�。�此后，禽流感在近兩個(gè)世紀(jì)中，不斷地侵襲著整個(gè)世界．特別是從上世紀(jì)九十年代后期起，禽流感在歐亞大陸的爆發(fā)日趨頻繁．禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病，也能感染人類．下列關(guān)于病毒的敘述不正確的是（　　）

在15題圖中，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　�。�

如圖為顯微鏡模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）填寫(xiě)名稱（5）（9）（2）（7）
（2）圖中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]和[]．
（3）圖中與放大有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]和[]．
（4）如果我們把一片葉子直接放在顯微鏡下，可以看清它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎？為什么？
（5）某同學(xué)在做洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)物像總不是很清晰，老師給它換了一個(gè)莖的橫切裝片，結(jié)果很清晰，你能幫他分析洋蔥表皮細(xì)胞看不清的原因嗎？

下列生物中能通過(guò)細(xì)胞分裂增加個(gè)體數(shù)量的是（　�。�

如圖為森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，樹(shù)上棲息著食蟲(chóng)鳥(niǎo)和貓頭鷹，地上有田鼠、蛇、蛙、昆蟲(chóng)等生物．
（1）寫(xiě)出②、④的生物名稱：
②，④．
（2）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少部分和者．
（3）圖中有條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)形成．和能量就沿著它們而流動(dòng)．該系統(tǒng)中的能量來(lái)源于綠色植物進(jìn)行作用將能量?jī)?chǔ)存在自身體內(nèi)而獲得．

鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，影響它生活的非生物因素除光、溫度以外，還有土壤的潮濕程度等．請(qǐng)你利用以下甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
（1）如果你要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，那么在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置？．該實(shí)驗(yàn)控制的變量是．實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的值，結(jié)果顯示暗處的鼠婦數(shù)目最多．則得出的結(jié)論是．
（2）如果你要探究“土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響”，那么能否利用乙實(shí)驗(yàn)裝置作對(duì)照實(shí)驗(yàn)？為什么？．

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)?jiān)趫D上用箭頭符號(hào)把生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的關(guān)系表示出來(lái)．
（2）當(dāng)圖中③的數(shù)量減少時(shí)，[]的數(shù)量可能會(huì)在短時(shí)間內(nèi)增加．
（3）如果①被噴過(guò)農(nóng)藥，則體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是[]，圖中[]是生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分．
（4）④的作用是．
（5）用數(shù)字和箭頭表示出圖中的食物鏈．

如圖為顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞．請(qǐng)回答（[]中填序號(hào)）：
（1）圖所示為洋蔥表皮細(xì)胞．
（2）平常我們發(fā)現(xiàn)有些樹(shù)死了，但并沒(méi)有倒下，主要原因是具備圖中的[]結(jié)構(gòu)．
（3）切洋蔥時(shí)，會(huì)有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來(lái)，該物質(zhì)存在于[]中．該物質(zhì)的形成是由[]決定的．
（4）如果將細(xì)胞滴碘液顯微觀察，則染色最深的是[]．同一結(jié)構(gòu)，在A中能看清楚，在B中卻不易看清楚的是[]．

下列為某同學(xué)制作并觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）下圖是制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，正確順序是

A．①②③④B．①②④③C．②①③④D．①③②④
（2）制作裝片前，先將口漱凈的目的是