生物的多樣性面臨著嚴重威脅，這決不是危言聳聽！我國部分特有的珍稀動植物也瀕臨滅絕的邊緣．請各舉出一種珍稀動物和珍稀植物，它們是________和________，保護生物種類的多樣性，實質(zhì)是保護________多樣性．

在畫生物圖時，比較暗的地方，用鉛筆點上________來表示，但不能涂________表示暗處．

蚯蚓身體分節(jié)，動物身體分節(jié)的意義是

1. A.
   傳遞營養(yǎng)
2. B.
   使軀體運動靈活，轉(zhuǎn)向方便
3. C.
   排泄方便
4. D.
   保持體溫恒定

下圖是尿的形成示意圖，據(jù)圖回答問題：


（1）d流出的液體稱為________．
（2）在尿的形成過程中．圖中A代表________作用，經(jīng)過A的作用后，進入c內(nèi)的液體稱為________，c內(nèi)液體與血液的最大區(qū)別是不含________兩種成分．
（3）B代表________作用，經(jīng)過B的作用后，由d內(nèi)液體與c內(nèi)液體相比的最大區(qū)別是：d內(nèi)液體中不再含有________．
（4）如果尿液的顏色為紅色，說明可________出現(xiàn)了炎癥．

“孑孓”是蚊子的幼蟲，適于生活在水中．幾個同學對“孑孓的生活是否需要空氣”的問題爭論不休：有的認為需要空氣，有的認為不需要空氣．請你根據(jù)如圖設計一個實驗．

（1）提出問題：________．
（2）作出假設：________．
（3）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做________．在“探究空氣對孑孓生活的影響”活動中，研究的變量是________．
（4）預期實驗結果：甲一段時間后孑孓衰弱死亡；乙一段時間后孑孓正常生活．
（5）試分析出現(xiàn)該結果的原因：________．
（6）得出的結論：________．

如圖為人體的部分生命活動過程示意圖，其中a，b，c，d代表物質(zhì)，①、②、③、④表示生命活動過程．請回答問題：
（1）圖中a、c代表的物質(zhì)分別是________、________．
（2）圖中②、④表示的生命活動過程分別是________、________．過程②是通過________作用實現(xiàn)的．
（3）圖中含氧量最高處是________；消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有________．
（4）食物所含的六類營養(yǎng)成分中，不經(jīng)過過程③直接進行過程④的物質(zhì)有________．（答出三個以上得分）
（5）除a，d外，人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時，經(jīng)過________和________兩個重要的生理過程形成尿液．腎小球內(nèi)流動的液體為________．正常情況下尿液與血漿相比含量減少的物質(zhì)是________．
（6）完成過程①后，b物質(zhì)最先進入心臟的哪個腔？________．此時血液中的血紅蛋白與氧處于________狀態(tài)（填“結合”或“分離”）．

生物能進行呼吸是生物的一項基本特征，下列敘述正確的是

1. A.
   吸入氧氣，放出二氧化碳
2. B.
   吸入二氧化碳，放出氧氣
3. C.
   吸入氧氣，放出氧氣
4. D.
   吸入二氧化碳，放出二氧化碳

下列說法中，錯誤的是

1. A.
   人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿
2. B.
   地形和氣候的變化，造成了現(xiàn)代類人猿遠祖和人類遠祖之間地理上的間隔
3. C.
   從森林古猿到人的發(fā)展過程中，環(huán)境起了促進作用
4. D.
   “露西“時代的古人類會使用和制造工具