相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

對生物進(jìn)行分類的主要目的不包括(   )

A.了解生物的多樣性                  B.了解生物之間的親緣關(guān)系

C.了解生物之間的進(jìn)化關(guān)系            D.了解生物的有害和有益物種

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科目: 來源: 題型:

下列各生物分類單位所包含的生物中,特征相似程度最高的應(yīng)是(   )

A.種                    B.目                    C.門                    D.綱

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科目: 來源: 題型:

如圖中的黑色部分表示四種動(dòng)物共有的特點(diǎn)。則該特點(diǎn)是 (   )

A.卵生              B.用肺呼吸

C.體溫恒定          D.具有脊椎骨連接而成的脊柱

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科目: 來源: 題型:

與洋蔥表皮細(xì)胞相比,細(xì)菌的細(xì)胞中沒有的是(   )

①細(xì)胞壁    ②細(xì)胞質(zhì)    ③細(xì)胞膜    ④成形的細(xì)胞核    ⑤葉綠體

A.①②③④              B.①④⑤                C.③④              D.④⑤

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科目: 來源: 題型:

下面有關(guān)探究動(dòng)物行為的描述正確的是(   )

A.探究菜青蟲的取食行為要從它的幼蟲開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)

B.探究動(dòng)物的繞道取食時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)行為不受遺傳因素的影響

C.蜜蜂主要通過嗅覺識(shí)別氣味來實(shí)現(xiàn)個(gè)體間的相互溝通

D.螞蟻可用觸角的觸覺功能來實(shí)現(xiàn)個(gè)體間的相互溝通

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科目: 來源: 題型:

動(dòng)物通過各種各樣的行為來適應(yīng)所生活的環(huán)境,從而有利于個(gè)體的生存和物種的延續(xù)。下列是某校八年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對動(dòng)物行為的有關(guān)敘述,你認(rèn)為正確的是(   )

A.動(dòng)物的先天性行為受遺傳因素的影響    B.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)

C.螞蟻營群體生活的行為屬于繁殖行為    D.烏賊遇敵害時(shí)噴出“墨汁”屬于攻擊行為

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是(   )

A.鯽魚身體呈梭形是其對水生生活的適應(yīng)

B.具有角質(zhì)的鱗是蛇適應(yīng)陸地生活的重要特征

C.身體分頭、胸、腹三部分是節(jié)肢動(dòng)物的共同特點(diǎn)

D.身體由相似的環(huán)狀體節(jié)組成是蚯蚓和沙蠶的共同特點(diǎn)

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科目: 來源: 題型:

恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物更有生存優(yōu)勢的原因是(   )

A.恒溫動(dòng)物個(gè)體都比較大                   B.恒溫動(dòng)物需要的食物少

C.恒溫動(dòng)物更能適應(yīng)變化的環(huán)境             D.恒溫動(dòng)物所需的能量少

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科目: 來源: 題型:

生物多樣性面臨威脅的主要原因是(   )

A.人口劇增和經(jīng)濟(jì)發(fā)展  B.偷獵和過度放牧  C.棲息地的喪失  D.自然條件的惡化

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科目: 來源: 題型:

許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動(dòng)物有關(guān),如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿——各有所長”“春蠶結(jié)繭——一絲不茍”“螞蟻搬家——大家動(dòng)口”“甕中捉鱉——十拿九穩(wěn)”等。老師將這些動(dòng)物分成了兩大類,其歸類的依據(jù)最可能的是(   )

A.生活環(huán)境的不同    B.體內(nèi)有無脊柱     C.運(yùn)動(dòng)方式的不同     D.呼吸方式的不同

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同步練習(xí)冊答案