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科目: 來源: 題型:

(4分)將下列結(jié)構(gòu)與其相對應(yīng)的主要功能用直線連接起來:

           根             運(yùn)輸有機(jī)物、無機(jī)鹽和水

           莖             吸收水分和無機(jī)鹽

         小腦             氣體交換器官  

           肺             運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)正確,維持身體平衡

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科目: 來源: 題型:

(8分)大米作為重要的糧食作物,為人體的生命活動(dòng)提供了能量保障,全球半數(shù)以上的人口以大米為主食。請分析回答下列問題:

(1)大米的主要成分是淀粉,人體的消化道中初步消化淀粉場所是           ;

淀粉最終在           內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液。

(2)葡萄糖隨著血液循環(huán),首先到達(dá)心臟(如右圖一)的①,然后經(jīng)過        循環(huán)再回到心臟的③、( ④)      ,最后經(jīng)(⑤ )        運(yùn)離心臟,運(yùn)至全身。

(3)葡萄糖隨著血液循環(huán)流到腎臟(如右圖二),經(jīng)過(    )腎小球的濾過作用形成原尿,在( ⑤)          處它又被重新吸收回到了血液中,如果人尿液中出現(xiàn)葡萄糖可能患了     病。

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科目: 來源: 題型:

(4分)科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn),將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn),一段時(shí)間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計(jì)其數(shù)目,結(jié)果如下表:

(1)樺尺蛾的體色有深淺之分,這是一種    現(xiàn)象(填“遺傳”或“變異” )。

假設(shè)深色由顯性基因控制(用B表示),淺色由隱性基因控制(用b表示),那么深

色蛾的基因組成可能是       。

(2)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的。根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是(  )的結(jié)果。

A.長期煙熏     B.長期捕食這種顏色的食物    C.長期自然選擇

(3)樺尺蛾的幼蟲對樺樹的危害很大。用    方法控制這種林業(yè)害蟲,既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。

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科目: 來源: 題型:

(5分)近幾年來,我國及其他國家都發(fā)生過強(qiáng)烈地震,給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來嚴(yán)重威脅,在自然災(zāi)害面前,我們應(yīng)該懂得一些自救常識(shí)。請根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答下面的問題。

(1)如果一個(gè)人的手臂靜脈受傷,應(yīng)在傷口的         端止血。

(2)若某傷員失血過多應(yīng)立即輸血,經(jīng)驗(yàn)血知其為A型血,醫(yī)生最好給他輸入        型血。

(3)為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行,防疫人員對生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的          。

(4)為防止災(zāi)區(qū)的一些兒童得病,醫(yī)生給他們注射疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的        ,從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫類型屬于        性免疫

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科目: 來源: 題型:

(4分)近年來,由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺(tái)風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;在2009年哥本哈根聯(lián)合國氣候變化會(huì)議上,中國政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%;“低碳”已成為每一個(gè)人的責(zé)任。(“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少碳的排放。)右圖是某物質(zhì)循環(huán)過程示意圖,請結(jié)合上述內(nèi)容,回答問題。

(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是__________。

從圖中可以看出,它在大氣中的來源是

多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要

途徑是被植物吸收進(jìn)行________________。

(2)圖中a類動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作為_________,

促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

(3)“低碳”生活要從我做起,在你的生活中,

你可以為“低碳”做哪些事情?(至少寫出一例)_____________________________。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(7分)科學(xué)探究:

春雨瀟瀟,滋潤萬物。然而有些雨水,卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性,叫做酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的,它對生物會(huì)造成極大的危害,被稱為“空中死神”,而福建省是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對植物的生長會(huì)有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究,制定計(jì)劃并實(shí)施:

  (1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子,等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn);

  (2)向食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”。

  (3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。

  請你回答下列問題:

  (1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問題是什么?                     

  (2)作出的假設(shè)是什么?            

  (3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒有設(shè)置對照組?            ,該對照實(shí)驗(yàn)的變量

是____________。

  (4)如果需要,你認(rèn)為下列哪一組可以做為其對照組(    )

     A.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水

  B.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑“模擬酸雨”

  C.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中

     D.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫環(huán)境中

  (5)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是            

  (6)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了,你說呢?簡述你的理由。

                                                              。

⑺對減少酸雨的危害提出合適的建議(寫出一條)

_______________________________________________________________。

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科目: 來源: 題型:

 (4分) 右圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1) 圖中,完成反射活動(dòng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是_______________ (用序號(hào)表示)。

(2) 生活中,手偶然碰到火迅速縮回,從反射類型看,屬于__________反射,神經(jīng)中樞在__________;從行為的發(fā)生和獲得途徑看屬于________行為。

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科目: 來源: 題型:

(3分)右圖表示女性生殖系統(tǒng)的一部分。請據(jù)圖回答:

   

(1)圖中①_______________是胚胎發(fā)育的場所。   

(2)女性最重要的性器官是(   )卵巢。

 (3)受精作用是在圖中②_______部位進(jìn)行的。

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科目: 來源: 題型:

(5分)某生物興趣小組在探究“植物生理過程”的活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。請分

析回答:

(1)將罩上塑料袋的植物置于暗處5-6小時(shí)后,打開

閥門,輕輕擠壓塑料袋,使袋內(nèi)氣體通入澄清石灰水。

可觀察到澄清石灰水       。原因是:植物進(jìn)行

         作用,產(chǎn)生         (氣體)。

(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是植物通過葉片

上的      散失的水分凝聚而成,這些水分主要是通過植物根尖的根毛區(qū)吸收

后,由木質(zhì)部的________自下往上運(yùn)輸?shù)饺~片。

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科目: 來源: 題型:

我們通過目鏡能看到明亮的視野,是因?yàn)楣饩依次經(jīng)過(        )進(jìn)入鏡筒。

①通光孔         ②遮光器           ③反光鏡       ④物鏡

A. ①→②→③→④                 B.③→②→①→④

    C.  ④→②→①→③                D.③→①→②→④

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同步練習(xí)冊答案