結(jié)合右圖回答：在眼球成像過程中，起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是［   ］_____；物像只有落到［   ］_________上，我們才能夠看清楚物體

A.2晶狀體； 3玻璃體            B.1角膜；  3視網(wǎng)膜           

C.2晶狀體； 3視網(wǎng)膜            D.2玻璃體；3脈絡(luò)膜

有些蛾初羽化時(shí)只靠味覺來找食物，因此不能找到無味的花，但當(dāng)它采過無味的花后，會(huì)建立視覺和事物之間的聯(lián)系，以后就能采無味的花了，這種行為稱為（   ）

A.學(xué)習(xí)行為      B.取食行為     C.貯食行為     D.繁殖行為

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)令槍一響，王剛同學(xué)像離弦之箭，轉(zhuǎn)眼就跑到了終點(diǎn)。參與這一反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞有（    ）

①視覺中樞  ②軀體運(yùn)動(dòng)中樞  ③膝跳反射中樞  ④聽覺中樞  ⑤語(yǔ)言中樞 

A．①②③④       B．①②④⑤        C．②③④⑤      D．①②③④⑤

如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起（    ）  

A.丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

B.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

C.甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加

玉米是最常見的糧食作物，如果按傳粉方式劃分，它屬于（  ）植物；按傳粉媒介的不同，它屬于（  ）植物；小麥花按的著生位置劃分，則屬于（  ）

   A．自花傳粉  風(fēng)媒花   單生花      B．異花傳粉  風(fēng)媒花   花序   

C．自花傳粉  蟲媒花   花序        D．異花傳粉  蟲媒花   單生花

化石證明許多物種只存活了相當(dāng)短暫的時(shí)代就逐步滅絕了，最能解釋這一現(xiàn)象的是（  ）

   A．缺乏能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳變異         B．缺乏產(chǎn)生變異的能力

   C．人類利用遺傳學(xué)知識(shí)改造了這些生物       D．繁殖能力太低而逐漸滅絕了

生命的誕生與進(jìn)化經(jīng)過了極其漫長(zhǎng)而又坎坷的歷程，下列說法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（  ）

A.米勒實(shí)驗(yàn)證明了在原始地球條件下，從無機(jī)物到有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的

B.同源器官反映出生物之間存在著一定的親緣關(guān)系

C.地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物是生活在海洋中的原始單細(xì)胞藻類

D.苔蘚植物只有莖、葉的分化，沒有輸導(dǎo)組織

2007年4月，教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央提出“陽(yáng)光體育”——“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”，目的就是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)、更好地生活。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（  ）

A．運(yùn)動(dòng)能使肌細(xì)胞體積變大、數(shù)目增多   

B．運(yùn)動(dòng)能使參與呼吸的肺泡數(shù)目增多

C．運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)血液循環(huán)，減少心血管疾病的發(fā)生

D．運(yùn)動(dòng)能改善腦的營(yíng)養(yǎng)，使人的思維和記憶力得到發(fā)展

圖為甲、乙和丙三種酵素在不同pH值下活性大小的測(cè)試結(jié)果。下列相關(guān)敘述，何者正確？（  ）

A.pH值增加，三種酵素活性持續(xù)增加      B.pH值減少，三種酵素活性持續(xù)增加  

C.三種酵素的活性大小和pH值無關(guān)        D.三種酵素的活性各有其最適合的pH值

壽光是舉世文明的“綠色蔬菜生產(chǎn)基地”。如圖所示:某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動(dòng)，將 A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）向A裝置中加適量的水，一段時(shí)間后，B裝置中幼苗的光合作用將        ，其原因是                          。

（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對(duì)B裝置進(jìn)行        處理。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請(qǐng)分析水珠主要來自              。

（4）同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出，可以通過提高大棚內(nèi)          的濃度，提高蔬菜的產(chǎn)量。你知道有哪些簡(jiǎn)便的方法增加大棚內(nèi)這種氣體的濃度嗎？

                                。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)小組把幼苗移栽到冬暖大棚進(jìn)行跟蹤實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的        肥，促進(jìn)枝葉的生長(zhǎng)。

（6）到了果期管理時(shí)，菜農(nóng)們進(jìn)行了一項(xiàng)很重要的工作——整枝打杈，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析其意義是                                      。（2分）