番茄的一個果肉細胞是單細胞生物。

同學(xué)們看一看，葉有哪些特點最大程度的提高光合作用的效率：葉片的著生方式最大程度利用光能；葉片扁平而薄這有利于氣體高效進入葉片內(nèi)部細胞，同時接受更多的光照。葉的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也有很多特點是和光合作用的功能相適應(yīng)的，請你據(jù)圖分析一下吧�。�7分）

（1）要想用顯微境觀察葉片橫切結(jié)構(gòu)，必須制作_______________。

（2）上圖是迎春葉的橫切，表皮包括①④，由一層排列緊密、無色透明的細胞構(gòu)成，可以透過_______________，滿足光合作用所需要的條件。

（3）光合作用所需的原料____________通過⑤_____________進入葉片；另一種原料______________通過葉脈被運至葉肉。

（4）②____________排列較整齊，細胞內(nèi)含_____________多，有利于更好地進行光合作用。

（5）氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。它是由一對半月形的______細胞形成的空腔。

植物的營養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命。那么，根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用？它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢？請根據(jù)下面的漫畫回答問題。（6分）

    （1）葉說：“沒有我，你們都會餓死。”說的是葉具有_________的功能，完成這一功能的場所是細胞里的_____________。

    （2）根說：“我要是不工作，你們都會渴死�！�，說的是根具有吸收___________的功能，這一功能主要是由根尖的______________完成的。

    （3）萎蔫的葉：“快給我水！我渴死了�！闭f的是莖具有運輸___________的功能。

    （4）可見，根莖葉分別擔負著不同的生理功能，但它們必須相互__________，各司其職，使植物體成為一個統(tǒng)一的整體。

 根據(jù)下面的人體消化系統(tǒng)示意圖回答問題：（8分）

（1）上圖中，具有消化功能的器官是___________________________，___________________________，

___________________________。

（2）______________不具有消化功能、但可以吸收少量的水、___________和維生素。

（3）食物消化和營養(yǎng)吸收的主要器官是__________，它是人體消化道中最長的器官，其內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞的表面又有許多細小的突起，即小腸絨毛。小腸絨毛表面由_____________層細胞構(gòu)成，其內(nèi)有毛細血管網(wǎng)和毛細淋巴管。這些結(jié)構(gòu)特點不僅擴大了吸收______________，而且也有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

 為探究“豌豆種子萌發(fā)是否需要水”，同學(xué)們提出的不同實驗方案如下：（8分）

（1）A、B、C、D中，正確的設(shè)計方案是______________。

（2）請指出其它設(shè)計方案中的錯誤：

____________方案的錯誤是______________________。

____________方案的錯誤是______________________。

____________方案的錯誤是______________________。

 某生物小組學(xué)生為驗證“天竺葵葉片通過光合作用產(chǎn)生了淀粉”進行了有關(guān)實驗，如圖所示：（8分）

    請回答問題

    （1）該實驗的正確操作順序是___________________________________。（填圖中序號）

    （2）圖中④的目的是消耗葉片中原有的___________________________________。

    （3）圖中③把葉片放入盛有酒精的燒杯里隔水加熱，是使葉片里的________________溶解到酒精中。

    （4）圖中②向已漂洗的葉片滴加的液體是______________，葉片上被黑紙遮蓋部位的顏色是__________________（變藍、不變藍），這說明葉片遮蓋部分_______________（能、不能）進行光合作用，________________（有、沒有）_______________產(chǎn)生。

閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：（4分）

每年的5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔憂。無機鹽、維生素等攝入量不足，缺鐵性貧血現(xiàn)象普遍存在；多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒逐年增多。早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯誤的營養(yǎng)消費觀念，是導(dǎo)致學(xué)生營養(yǎng)狀況不良的主要原因。

（1）上圖所示，肥胖患者的飲食中糧谷類和___________的攝入量較正常人偏多。

（2）營養(yǎng)不良會影響健康，如缺鐵易患________________病，因為鐵是紅細胞中血紅蛋白的重要成分。

（3）在食物中的各種營養(yǎng)成分里，成為人體能量主要來源的是___________________。

（4）下列飲食習(xí)慣合理的是（    ）

    A. 經(jīng)常吃“洋快餐”

    B. 睡覺前多吃一些食物，早餐可以不進食

    C. 用喝果汁、可樂等飲料來代替飲水

    D. 不挑食、不偏食，按時進餐

 閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：（8分）

勇敢向教條說“不”的約翰·格登

資料1  人類都是由受精卵發(fā)育而來，在受孕之后的最初幾天，組成胚胎的都是未

成熟的細胞。這些細胞每一個都可以發(fā)育為成熟有機體中所有細胞類型的細胞。這種未成熟的細胞被稱為多功能的干細胞或誘導(dǎo)多功能干細胞。隨著胚胎的發(fā)育，多功能干細胞進一步形成神經(jīng)細胞、肌肉細胞、肝臟細胞以及其他所有種類的細胞，這些細胞經(jīng)過分化后，開始在人體內(nèi)承擔起特殊的機能。很長的一段時間里，人們普遍認為這一過程是單向的、不可逆的。成熟之后的細胞是不可能再回到未成熟、多能性的狀態(tài)。

根據(jù)上圖回答：

（1）A→B、B→C、C→D的過程是細胞的__________。在此過程中，首先是___________發(fā)生一系列的變化，由一個分成等同的兩個；隨后_________________也發(fā)生一定的變化，由一份分成大體相等的兩份，最終每份中都含有一個____________________。

（2）D→E的過程是細胞的__________________。在此過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了變化，但是細胞核內(nèi)的________________沒有發(fā)生變化。

資料2  但榮獲2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的英國發(fā)育生物學(xué)家約翰·格登卻提出了自己的看法，他假設(shè)：這些細胞的基因組仍然包含著驅(qū)動它發(fā)育成機體所有不同類型的細胞所需的信息。在1962年，在一項經(jīng)典實驗中，他將一個青蛙卵細胞的細胞核替換為成熟腸細胞的細胞核。這個改變了的卵細胞發(fā)育成為了一只正常的蝌蚪。這一實驗具有劃時代的意義，首次證實了已分化的細胞可通過核移植技術(shù)將其重新轉(zhuǎn)化為具有多能性的細胞。

起初，這一里程碑式的發(fā)現(xiàn)遭到了許多人的懷疑，不少科學(xué)家認為這完全不可能。但在重復(fù)實驗的驗證下，該結(jié)果最終被接受并引發(fā)了密集的研究。隨著技術(shù)手段的發(fā)展，最終導(dǎo)致了哺乳動物的克隆，也使約翰·格登成為細胞核移植與克隆方面的先驅(qū)。他的研究告訴人們，一個成熟、已分化細胞的細胞核可以返回到未成熟、多能性的階段，這為此后誘導(dǎo)多功能干細胞的研究埋下了伏筆。

（3）約翰·格登的研究說明，一個成熟、已分化細胞的細胞核可以返回到__________的階段。

（4）改變了的卵細胞發(fā)育成為一只正常蝌蚪的過程中，要經(jīng)過細胞分裂和分化形成生物體的各種____________，最終形成器官、系統(tǒng)構(gòu)成生物體。

就“露西”少女的骨骼化石來看，她的骨盆的髖骨較寬闊，下肢骨的股骨較粗壯。下列猜測符合化石特征的是：（    ）

A.“露西”時代的古人類不僅能使用工具，還能制造工具

B.“露西”時代的古人類的手臂已開始變得靈巧

C.“露西”時代的古人類能直立行走

D.“露西”時代的古人類大腦已經(jīng)很發(fā)達

人類的祖先是：（    ）

A.森林古猿           B.黑猩猩           C.類人猿           D.大猩猩