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科目: 來(lái)源: 題型:

去年春節(jié)期間三明動(dòng)物園喜上加喜―虎年添虎仔;⑹且环N體表被毛、胎生的動(dòng)物.因此它屬于
A.哺乳動(dòng)物B.無(wú)脊椎動(dòng)物C.爬行動(dòng)物D.節(jié)肢動(dòng)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家們?cè)谘芯繙u蟲(chóng)的行為實(shí)驗(yàn)中假設(shè)渦蟲(chóng)喜歡黑暗,將一只渦蟲(chóng)裝入試管,并裝滿曬過(guò)的自來(lái)水,用膠皮塞好管口。然后在試管中部做一個(gè)標(biāo)記,靠近試管塞的一端記為A端,另一端為B端,將試管水平放置在白紙上,用鋁箔套遮住試管B端的光,讓渦蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)到試管中央。然后觀察渦蟲(chóng)10分鐘,記錄渦蟲(chóng)在A端和B端分別停留的時(shí)間。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:(5分)
(1)該實(shí)驗(yàn)是否是對(duì)照實(shí)驗(yàn)?               若是,哪端是實(shí)驗(yàn)組?               哪端是對(duì)照組?              
(2)該實(shí)驗(yàn)中有沒(méi)有實(shí)驗(yàn)者的控制因素?這個(gè)控制因素是什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖是探究“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”的兩個(gè)步驟,請(qǐng)你認(rèn)真分析圖后,
回答相關(guān)問(wèn)題。(12分)

(1)圖(一)是在對(duì)骨進(jìn)行           處理,這樣處理后骨變得           ,這是因?yàn)楣侵械?u>               被去掉,而只剩下            的緣故。
(2)圖(二)是在用            浸泡骨,注意觀察骨上有什么產(chǎn)生?           。 浸泡后的骨變得            ,這是因?yàn)楣侵械?u>              被去掉,而只剩下       。
(3)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是否是對(duì)照實(shí)驗(yàn)?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)據(jù)圖回答:(13分)

(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括                     、              三部分。
(2)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閇     ]            內(nèi)有少量的滑液和關(guān)節(jié)面上有一層          ,表面光滑,從而減少骨與骨間的摩擦。
(3)關(guān)節(jié)很牢固是因?yàn)閇     ]               聯(lián)系起來(lái),關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有              起加固作用。
(4)e由[    ]             和[     ]               組成。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(8分)

(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系從而形成了                     ,它們交錯(cuò)連接又形成了                    。
(2)此圖中共有食物鏈      條,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為:                                                                     ,
在這條食物鏈中蛇的數(shù)量比鼠             ,比鷹           。
(3)這個(gè)食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是            ,數(shù)量最少的生物是          。

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科目: 來(lái)源: 題型:

用線段連接下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為
①黃鼠狼偷雞                            A防御行為
②大雁的遷飛                            B攻擊行為
③螞蟻共同搬運(yùn)食物                      C節(jié)律行為
④兩只雄師在搏斗                        D社群行為
⑤野兔時(shí)時(shí)豎起耳朵聽(tīng)周圍的動(dòng)靜          E取食行為

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科目: 來(lái)源: 題型:

將下列動(dòng)物與它們的運(yùn)動(dòng)方式用線連接起來(lái):
①草魚(yú)                    
A.行走
②蜈蚣
B.游泳
③狼狗
C.爬行
④袋鼠
D.飛行
⑤蝴蝶                     E、跳躍

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科目: 來(lái)源: 題型:

綠色植物是生物圈中的主要成分,它們通過(guò)葉綠體利用光能,把無(wú)機(jī)物合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,因此,綠色植物是生物圈中的          ,動(dòng)物必須直接或間接綠色植物為食,通過(guò)消耗有機(jī)物來(lái)維持生活,所以,動(dòng)物是生物圈中的            。

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科目: 來(lái)源: 題型:

不管制作哪種泡菜,其原理都是利用                   進(jìn)行發(fā)酵。

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科目: 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物多樣性的保護(hù)措施包括                     、                    
                         ,其中最有效的措施是                        。

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