某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置，請據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是                ，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是       裝置中的葉片。此實驗現(xiàn)象可以證明           是光合作用的原料。
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在          環(huán)境中，其目的是防止植物進行            。
(3)在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的           ，水分是通過葉片上的          散失的。

請根據(jù)光合作用，呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識回答

（1）a、b表示植物的生理活動：a是___________，b是_______________。
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是________________，B是_______________。
（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了__________，而且提供了呼吸作用需要的______，同時減少了大氣中的_____含量，維持了生物圈中的________ 平衡。
（4）b作用的意義是分解____________，釋放_____________，供給植物的生命活動。

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：（每空1分，共7分）
（1）該食物網(wǎng)中有一只食物鏈沒有畫完，請在上圖中補充完整。

（2）寫出其中最長的一只食物鏈，可表示為：____________________________________。
（3）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是________和 ________ 。在這個生態(tài)系統(tǒng)中，如果人類大量捕殺青蛙，造成的后果是 ______________。
（4）如果為了消滅害蟲，在小麥上噴灑難降解的有機磷農(nóng)藥，則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)會通過____________積聚，最終受害的是____________。

右圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)，請回答：

（1）能貯藏營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[ 4 ] _______ 。  
（2） 圖中③的名稱是_______ 。
（3）圖中將來發(fā)育成植物體的根的結(jié)構(gòu)是② _______。
（4）圖中①的名稱是 _______。

右圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：

(1)右圖中， [5]________ 將來發(fā)育成果實,它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成 _______ 。
(2) [ 1 ] _______ 和[ 4]_________組成了雄蕊。
(3) [2 ]柱頭， [ 3 ] _______和子房組成了雌蕊。
(4) 能產(chǎn)生花粉的是花藥, 其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程，叫做 _______ 。

上圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果去掉         ,根不能再生長.
（2）根生長最快的部位是         。

____________是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著          和           流動的。

請用直線將相應的名稱聯(lián)系起來。
黃花菜                    莖
白 菜                    花
綠豆                      葉
胡蘿卜                    種子
西 瓜                    根
甘 蔗                    果實

玉米細胞的染色體數(shù)是20條，經(jīng)過兩次細胞分裂后，新形成的玉米細胞的染色體數(shù)是(    )。

A．20條

B．40條

C．80條

D．5條