葉片的結(jié)構(gòu)：
（1）雨后葉片表面有水珠滾動是由于[1]、[4]外壁上的________作用．
（2）[2]________和[3]________合稱葉肉，它們都是________組織．葉片上面顏色深是因為________，秋天落葉時一般葉片________面朝下．
（3）起支持輸導(dǎo)作用的是________、________，葉光合作用制造的有機物通過[8]中________運輸．
（4）葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口是________、________，它有一對________、________構(gòu)成，與[5]開閉關(guān)系密切的物質(zhì)是________．[7]與[4]的主要區(qū)別________．
（5）[1]和[4]對比，氣孔較多的是________，有利于________．

為了保證同學(xué)們在教室里能呼吸到新鮮的空氣，班委們討論開了．最后，他們提出了幾個方案，其中，錯誤的是

1. A.
   為了防止粉筆灰的污染，值日生應(yīng)該在下課后擦黑板
2. B.
   關(guān)上窗戶避免灰塵進(jìn)入
3. C.
   在教室里擺放綠色植物
4. D.
   勤打掃教室和周圍的環(huán)境

下列生命現(xiàn)象中，與激素?zé)o關(guān)的是

1. A.
   血糖含量保持穩(wěn)定
2. B.
   情緒激動時心跳加快、血壓升高
3. C.
   碰到蠟燭會縮手
4. D.
   巨人癥患者身材過高

鯨魚是適應(yīng)水中生活的動物，它的形態(tài)結(jié)構(gòu)與魚很相似，但它不屬于魚類；請闡述它不屬于魚類的原因（至少兩點）：
[1]________；[2]________．

馬戲團的小猴子，在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后，臺做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動作．這是復(fù)雜反射的一個例子，復(fù)雜反射是怎樣形成的呢？我們在用雞、哨子和米作為實驗材料進(jìn)行探究的過程中，發(fā)現(xiàn)在一段時間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信息結(jié)合起來，雞將形成對哨聲刺激的反射．
請你根據(jù)上述材料分析回答問題：
（1）參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是________，復(fù)雜反射的神經(jīng)中樞位于________，
（2）將喂米與哨聲結(jié)合時，應(yīng)先給予________．（填“哨聲”或“食物”）
（3）將用于實驗的雞分為實驗組和對照組，給予哨聲刺激的是________組．
（4）訓(xùn)練完成后，將實驗組和對照組混養(yǎng)在一起，給予哨聲刺激，實驗組的表現(xiàn)是________；對照組的表現(xiàn)是________．
（5）由上述實驗，你可以得出的結(jié)論是________．
（6）聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，列舉一個建立復(fù)雜反射的實例________．

在你生命的每一秒鐘，心臟都讓你的血液不停地循環(huán)流動．請據(jù)圖回答問題．
（1）心臟主要由________組織構(gòu)成．
（2）心臟的四個腔中，心壁最厚的是________，它能將血液泵向全身．
（3）在心房和心室之間有瓣膜，它能保證血液在心臟中的流向是________
A．左心房→左心室
B．左心室→左心房
C．左心房→右心房
D．左心房→右心室．

我們要特別關(guān)照老年人的行走和坐車安全的原因，是因為老年人的骨

1. A.
   無機物增多、彈性小、易骨折
2. B.
   無機物增多、彈性大、易變形
3. C.
   有機物增多、硬度小、易骨折
4. D.
   有機物增多、硬度小、易變形

“厚德載物”反映哪些生物學(xué)內(nèi)容和社會問題

1. A.
   生態(tài)平衡，愛護(hù)生物與環(huán)境
2. B.
   物種不變，愛護(hù)生物與環(huán)境
3. C.
   生物競爭，人類妥協(xié)
4. D.
   生命合作，人類無為