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科目: 來源: 題型:單選題

臨床上給危重病人吸氧和點滴葡萄糖,其目的是


  1. A.
    便于消化
  2. B.
    提供能量
  3. C.
    加速運輸
  4. D.
    促進物質(zhì)吸收

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科目: 來源: 題型:單選題

去年是我國農(nóng)歷的虎年,“龍騰虎躍”、“如虎添翼”、“虎踞龍盤”,自古以來,虎一直是勇猛、吉祥、安全的象征。下列對虎的特征敘述中,正確的一組是
①用肺呼吸   ②胎生、哺乳   ③體表被毛   ④變溫動物   ⑤心臟四腔   ⑥體內(nèi)有隔


  1. A.
    ①②③④⑤
  2. B.
    ①②③④⑥
  3. C.
    ①③④⑤⑥
  4. D.
    ①②③⑤⑥

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科目: 來源: 題型:填空題

生物圈是地球上最大的________.

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科目: 來源: 題型:填空題

細(xì)胞是植物體和動物體________和________的基本單位.

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科目: 來源: 題型:解答題

大豆種子的萌發(fā)是否需要陽光呢?某同學(xué)為了探究這個問題,設(shè)計了以下實驗方案:
①準(zhǔn)備甲、乙兩個培養(yǎng)皿,培養(yǎng)皿里放上紗布,灑上適量的水,各放入粒大飽滿的大豆種子15粒,將甲、乙兩個培養(yǎng)皿都放到室內(nèi)有光的地方.
②定期往甲、乙培養(yǎng)皿中澆適量的清水.
③定期觀察,認(rèn)真記錄種子的萌發(fā)情況.請根據(jù)該同學(xué)的實驗方案回答問題:
(1)該同學(xué)想要探究的問題是:________?根據(jù)問題所作出的假設(shè)是:________.要研究的實驗變量是:________.
(2)該同學(xué)的實驗方案中有對照實驗嗎?如果有,請指出來;如果沒有,請你幫他設(shè)計出來.________.

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科目: 來源: 題型:解答題

甲型H1N1流感是H1N1流感病毒引起的一種呼吸道傳染。
(1)請將①H1N1流感病人②體質(zhì)較差健康人③空氣④H1N1流感病毒填入下表(填序號)
病原體傳染源傳播途徑易感人群
(2)該病人醫(yī)生馬上做了一些相應(yīng)的預(yù)防措施:①將患者立即隔離治療;②為他家庭中的其他成員打預(yù)防針;③對患者的房間和用具進行消毒;④在患者住院期間,不讓家屬去探望.醫(yī)生所做的措施中,①是為了________;②④是為了________;③是為了________.

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科目: 來源: 題型:單選題

近年來,在我國艾滋病傳播的主要途徑是


  1. A.
    靜脈注射
  2. B.
    性傳播
  3. C.
    母嬰傳播
  4. D.
    輸血

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科目: 來源: 題型:填空題

生物體細(xì)胞內(nèi)葡萄糖等有機物分解釋放出能量的過程,叫做________.

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科目: 來源: 題型:單選題

如果在載玻片上寫“box”,用低倍鏡觀察,視野內(nèi)所見的圖象是


  1. A.
    pox
  2. B.
    xoq
  3. C.
    box
  4. D.
    xod

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科目: 來源: 題型:解答題

為了探究“種子萌發(fā)的外界條件”,小明同學(xué)用黃豆種子進行了對照實驗,實驗結(jié)果如下表.請根據(jù)表格內(nèi)容,分析并回答問題.
瓶號處  理  方  法種子萌發(fā)情況
11粒種子裝在碗里,不給水,置于溫暖處未萌發(fā)
21粒種子裝在碗里,給適量水,置于溫暖處萌發(fā)
31粒種子裝在碗里,給適量水,置于冰箱里未萌發(fā)
41粒種子裝在碗里,給過量水,置于溫暖處
(1)1號瓶和2號瓶所形成的對照實驗,變量是________.
(2)1號瓶種子不萌發(fā),是因為________;3號瓶種子不萌發(fā),是因為________.
(3)根據(jù)所學(xué)知識,請推測:4號瓶種子是否會萌發(fā)?________.
(4)請指出小明在實驗中犯的一處錯誤,并提出糾錯辦法.
小明的錯誤是:________
糾錯辦法是:________.

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同步練習(xí)冊答案