科目: 來(lái)源: 題型:
下列不屬于中學(xué)生健康生活方式的是
①患了感冒,加倍用藥可以提前康復(fù) ②用喝果汁、可樂(lè)等飲料來(lái)代替飲水③保持愉快的心
情,積極向上的心態(tài) ④青少年吸煙不會(huì)影響智力發(fā)育⑤符合獻(xiàn)血條件的人應(yīng)自覺(jué)積極參
加義務(wù)獻(xiàn)血⑥低碳生活:3月27日世界“地球一小時(shí)”活動(dòng)日——家庭和自愿熄燈一小時(shí),
跟我關(guān)系不大
A.①②③⑤ B.①②④⑥ c.①③④⑥ D.②③④⑤
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科目: 來(lái)源: 題型:
水災(zāi)過(guò)后要防治瘟疫爆發(fā),注意飲食衛(wèi)生顯得格外重要,這是為了
A.控制傳染源 B.保護(hù)易感人群 C.切斷傳播途徑 D.獲得免疫
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科目: 來(lái)源: 題型:
脊髓灰質(zhì)炎疫苗可以預(yù)防小兒麻痹癥,這種免疫屬于
①非特異性免疫 ②特異性免疫 ③自然免疫 ④計(jì)劃免疫
A.①③ B.②③ c.①④ D.②④
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科目: 來(lái)源: 題型:
“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”,這句詩(shī)里暗含著生物知識(shí),對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/p>
A.生物影響環(huán)境 B.生物適應(yīng)環(huán)境 C.生物改變環(huán)境 D.生物依賴環(huán)境
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科目: 來(lái)源: 題型:
小明用顯微鏡觀察了洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞作了如下記錄,其中正確的是
①洋蔥表皮細(xì)胞中央有較大的液泡 ②口腔上皮細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成
③洋蔥表皮細(xì)胞中有葉綠體 ④視野中有氣泡,可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的
⑤視野中光線過(guò)強(qiáng)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈
⑥要想看到更多的細(xì)胞應(yīng)換用放大倍數(shù)更大的目鏡或物鏡
A.①②④⑤ B.②③④⑥ c.①③⑤⑥ D.②③④⑤
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是有關(guān)細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA、基因五者之間關(guān)系的示意圖,下列敘述正確的是
A.細(xì)胞核中的染色體都是成對(duì)存在的 B.染色體就是DNA
C.DNA位于基因上 D.基因控制生物的性狀
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科目: 來(lái)源: 題型:
人體的結(jié)構(gòu)層次是
A.細(xì)胞一組織一系統(tǒng)一器官一個(gè)體 B.細(xì)胞一組織—器官—系統(tǒng)—個(gè)體
C.細(xì)胞一器官—系統(tǒng)—組織—個(gè)體 D.系統(tǒng)一器官—組織一細(xì)胞—個(gè)體
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科目: 來(lái)源: 題型:
(5分)前些年,我國(guó)西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展,過(guò)度開(kāi)采資源,超載放牧牲畜,使得草原植被遭到破壞,生物多樣性銳減,引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化,F(xiàn)在,如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。如圖一是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有 ▲ 條食物鏈。
(2)在牧草→鼠→狐貍→鷹這條食物鏈中,獲得能量最少的生物是 ▲ 。
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱的原因是 ▲ 。
(4)草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲(chóng)害的影響而出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于 ▲ 。
(5)圖二表示圖一中某條食物鏈的各生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對(duì)含量,請(qǐng)分析當(dāng)乙的數(shù)量減少時(shí),受到危害最嚴(yán)重的生物是 ▲ 。
A.甲 B.丙 C.丁
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科目: 來(lái)源: 題型:
(5分)某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣,于是他們?nèi)朔止ず献鳎家源蠖篂閷?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究,F(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表。請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問(wèn)題:(表中未說(shuō)明部分,均認(rèn)為條件適宜)
學(xué)生名稱 | 裝置標(biāo)號(hào) | 溫度(℃) | 濕 度 | 光 照 | 種子數(shù) | 發(fā)芽率(%) |
甲 | A | 25 | 潮 濕 | 有 光 | 100 | 96 |
B | 8 | 潮 濕 | 有 光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干 燥 | 無(wú) 光 | 100 | 0 |
D | 25 | 潮 濕 | 無(wú) 光 | 100 | 98 | |
丙 | E | 25 | 潮 濕 | 有 光 | 5 | 100 |
F | 25 | 潮 濕 | 無(wú) 光 | 5 | 100 |
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是為了探究 ▲ 對(duì)種子萌發(fā)的影響。
(2)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照組是 ▲ 。
(3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比,不足之處是 ▲ 。
(4)從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是 ▲ 。
(5)在適宜的條件下,A、D二組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是 ▲ 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(5分)夏天到了,享受西瓜的甘甜幾乎是所有人的喜愛(ài)。西瓜為一年生草本植物,其莖可生雌、雄兩種花:雄花托短,雄蕊3枚;雌花子房膨大,花柱短,子房1室。西瓜果實(shí)多為圓形,瓜瓤以紅色為多,亦有黃色。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)西瓜的一生需水較多,其吸收的水分主要通過(guò)葉片上的 ▲ 散失到體外。
(2)西瓜果實(shí)肉質(zhì)嫩甜,爽口解渴。右圖是它的一個(gè)葉肉細(xì)胞,果肉中的糖類(lèi)等有機(jī)物最初都是在圖中的[ ] ▲ 中合成的;我們食用的瓜瓤主要是由雌蕊的 ▲ 發(fā)育而成。
(3)如果西瓜的紅瓤(R)對(duì)黃瓤(r)為顯性,把結(jié)紅瓤(Rr)西瓜的雌花授以結(jié)黃瓤(rr)西瓜的花粉,當(dāng)年所結(jié)西瓜瓤的性狀表現(xiàn)為 ▲ 。為了更快的繁殖結(jié)黃瓤西瓜的秧苗,科學(xué)家常利用 ▲ 技術(shù)大量獲得結(jié)黃瓤西瓜的“人工種子”。
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