科目: 來(lái)源: 題型:
動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜、高等,這有利于( 。
A.獲得食物 。.逃避敵害
C.尋找配偶 。.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物。
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是 (1種),消費(fèi)者是 (1種)。在該生態(tài)系統(tǒng)中,沒(méi)有畫出的生物成分是 。
(2)寫出一條食物鏈
(3)如向池塘中投放一些黑魚(yú)(肉食性),則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì) ,一段時(shí)間后,該池塘各種生物的數(shù)量有會(huì)處于 狀態(tài)。說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
屬于攻擊行為的是( 。
A.公雞報(bào)曉 B.蛇捕捉鼠
。.狗撒尿做標(biāo)記 。.兩只雄羚羊?yàn)闋?zhēng)奪雌羚羊而戰(zhàn)斗
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科目: 來(lái)源: 題型:
在緊急情況下,蜥蜴會(huì)斷掉尾巴、螃蟹會(huì)自動(dòng)棄足,海參會(huì)拋出內(nèi)臟。這些現(xiàn)象屬于( )
。.繁殖行為 B.防御行為 C.攻擊行為 。.獲取食物
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