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科目: 來(lái)源: 題型:

為了解土壤微生物是否能分解農(nóng)藥,并盡快得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,有人用某種農(nóng)藥進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。取等量砂土分裝于相同的兩容器中,a組高壓滅菌,b組不滅菌,下列有關(guān)事項(xiàng)的敘述不正確的是(  )

A.a(chǎn)組為實(shí)驗(yàn)組,b組為對(duì)照組

B.向a、b中噴入等量敵草隆,再置于同一恒溫箱中培養(yǎng)相同時(shí)間

C.檢測(cè)敵草隆消失的情況,預(yù)計(jì)a組敵草隆含量不變,b組的全部消失

D.只用砂土,實(shí)驗(yàn)效果不如幾種典型土壤混合后的好

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

證明“在有光條件下氧氣是否由綠色植物釋放出來(lái)”的實(shí)驗(yàn)裝置、證明“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”實(shí)驗(yàn)裝置分別是右圖中的

A.甲與乙、甲與丁   B.甲與丙、甲與乙

C.甲與丁、乙與丙   D.甲與乙、乙與丙

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表是“探究子葉的不同處理對(duì)花生幼苗發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果   

組別

子葉處理

株高(cm)

主根長(zhǎng)度(cm)

須根

葉片數(shù)

a組

保留兩片

10.1

18.25

發(fā)達(dá)

26

b組

保留一片

7.2

14

較發(fā)達(dá)

19

c 組

去除兩片

0.8

3.8

極少

9

    由此分析可知,該實(shí)驗(yàn)(     )

A.證明胚是植物體發(fā)育所必須的結(jié)構(gòu)      B.實(shí)驗(yàn)組為a和b,對(duì)照組為c

C.實(shí)驗(yàn)組為a和c,對(duì)照組為b          D.實(shí)驗(yàn)組為b和c,對(duì)照組為a

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表為某同學(xué)探究“溫度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),但還不完善,對(duì)其修改正確(    )

A.左右兩側(cè)應(yīng)分別為濕土和干土           B.左右兩側(cè)都應(yīng)該保持20℃

C.左右兩側(cè)都應(yīng)該保持陰暗環(huán)境           D.左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不做處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(    )

A、瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入了肉湯

B、未打斷瓶頸時(shí)變質(zhì)的是乙瓶

C、甲、乙形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是是否煮沸

D、此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

巴斯德用曲頸瓶保存的肉湯4年都沒(méi)有腐敗,其原因在于(     )

A.曲頸瓶是封口的,微生物根本無(wú)法進(jìn)入

B.沒(méi)有空氣,微生物無(wú)法生存

C.曲頸瓶中的空氣不能與外界中的空氣相通

D.曲頸瓶口又細(xì)又長(zhǎng),空氣中的微生物很難通過(guò)這樣的瓶口進(jìn)入肉湯中

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列是“探究某種加酶洗衣粉使用的最適溫度”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),最合理的是(  )

A.加酶洗衣粉在30 ℃的水中洗滌效果沒(méi)有 45 ℃ 的好,說(shuō)明45 ℃為最適溫度

B.在不同溫度的水中,加入相同的污物及不等量洗衣粉,看哪種效果好

C.取一系列不同溫度、其他條件相同的水,加入等量相同的污物及等量加酶洗衣粉,看哪一個(gè)溫度下洗衣粉的洗滌效果最好

D.將加酶洗衣粉與普通洗衣粉分別加入 37 ℃ 的水中洗滌同樣的污物,發(fā)現(xiàn)加酶洗衣粉效果好,說(shuō)明加酶洗衣粉的最適溫度為 37 ℃

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響,在兩個(gè)花盆里種了豌豆,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

花盆

陽(yáng)光

溫度

A

向陽(yáng)

20℃

充足

B

暗室

30℃

充足

A、兩個(gè)花盆應(yīng)該都放在向陽(yáng)的地方

B、兩個(gè)花盆應(yīng)該都放在暗室里

C、兩個(gè)花盆應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中

D、兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在《光對(duì)鼠婦生活的影響》的實(shí)驗(yàn)中,給鼠婦提供陰暗和明亮兩種環(huán)境條件,觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇。這樣設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)屬于(   ) 

A.模擬實(shí)驗(yàn)           B.對(duì)照實(shí)驗(yàn)          C.直接實(shí)驗(yàn)         D.檢測(cè)實(shí)驗(yàn)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

分析轉(zhuǎn)基因鼠的研制過(guò)程:(4分)

(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是什么?                ;控制這個(gè)性狀的基因是什么?                   

(2)在顯微鏡下將大鼠生長(zhǎng)激素基因用顯微注射器注入小鼠尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核或精子核中。

(3)將已經(jīng)導(dǎo)入了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵,注入小鼠的輸卵管中去。這樣小鼠的輸卵管中就有了兩種受精卵,一種是導(dǎo)入了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵,另一種是輸卵管中就有的未轉(zhuǎn)基因的受精卵。

(4)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀和基因之間是什么關(guān)系?                 。

(5)由此可推論,在生物的傳種接代的過(guò)程中,傳下去的是性狀還是控制性狀的基因?          

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案