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素有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是
A.生物圈 B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.濕地生態(tài)系統(tǒng) D.森林生態(tài)系統(tǒng)
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圖示為探究“唾液對淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn):
(1)應(yīng)向步驟二的B試管內(nèi)加入 ml的 。
(2)已知淀粉遇碘變藍(lán),若步驟四的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液變藍(lán),B號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),則說明 。
(3)如果探究“溫度對唾液消化的影響”,那么在步驟二的A中加的應(yīng)該是 。步驟三中A放在0℃水浴,B放在 水浴。
(4)已知溫度會(huì)影響唾液對淀粉的消化,你分析發(fā)燒病人食欲不振的原因是: 。
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回答下列有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)“測定不同食物中的能量”的問題:
(1)探究時(shí)有玉米、花生和葡萄三種食物供選擇,你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)選擇 為實(shí)驗(yàn)材料,理由是 。
(2)探究時(shí)可作出的假設(shè)是 。
(3)探究過程中,除食物外,所有條件均相同的目的是控制單一 ,排除其它因素的干擾。盡量減少能量損耗的目的是為了 ,使得到的能量數(shù)值更準(zhǔn)確。
(4)為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度,需設(shè)置平行重復(fù)實(shí)驗(yàn),取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的 值。
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請根據(jù)下圖回答下列問題:
(1)血液是由[1] 和[2] 兩大部分組成。
(2)[ ]是紅細(xì)胞。一個(gè)人如果紅細(xì)胞數(shù)目過少或血紅蛋白含量過少,就會(huì)患 癥,這樣的患者應(yīng)多吃含 和鐵豐富的食品。
(3)當(dāng)人體某處受傷感染時(shí),[ ] 就會(huì)穿過毛細(xì)血管壁,聚集在感染處吞噬病菌。
(4)[4]血小板被譽(yù)為“堵決口的工兵”,具有 的作用。
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下圖是尿液形成示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中1、2、3合稱為 。
(2)圖中B處液體稱為 。
(3)下列物質(zhì)不能被3重吸收的是
A.水 B.葡萄糖 C.尿素 D.無機(jī)鹽
(4)當(dāng)尿液里發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞、大分子蛋白質(zhì)時(shí),可能是圖中[ ] 發(fā)生了病變。
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下圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
圖中2代表 ,由2到3的循環(huán)途徑為 循環(huán),其主要作用是為組織細(xì)胞提供 和 ,同時(shí)運(yùn)走細(xì)胞代謝產(chǎn)生的 ,血液由 血變?yōu)?u> 血;由4到1為 循環(huán),其主要作用是使靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。
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下圖為人體消化系統(tǒng)的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)消化系統(tǒng)的組成包括 和 。
(2)淀粉的消化從[ ①] 開始。
(3)具有暫時(shí)貯存食物功能的是[ ] ,消化和吸收的主要場所是[ ] 。
(4)能分泌膽汁的器官是[ ] 。
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