科目: 來(lái)源: 題型:
圖是人的耳和腦的示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)上課鈴響時(shí),你會(huì)和同學(xué)們一起迅速地走進(jìn)教室。在這一過(guò)程中,你感受聲音信息的具體結(jié)構(gòu)是[ ]____________,形成聽覺的部位是[ ]____________________。
(2)有經(jīng)驗(yàn)的人都知道:在遇到巨大聲響時(shí),應(yīng)迅速?gòu)埧诨蜷]嘴、堵耳。你明白其中的道理嗎?試分析說(shuō)明:______________________________________________________。
(3)正常人都具有較好的軀體平衡能力,能夠完成一些靈活、協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確的動(dòng)作。試寫出兩個(gè)主要與維持平衡有關(guān)的結(jié)構(gòu):_____________________________________。
(4)人在感冒時(shí),如果鼻、咽、喉部出現(xiàn)炎癥,應(yīng)及時(shí)治療,否則病菌有可能會(huì)通過(guò)[ ]___ 進(jìn)入中耳,引發(fā)中耳炎,導(dǎo)致聽力障礙。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是我們生活中常見的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答:
(1)圖示動(dòng)物中,不能較好地在陸地干燥環(huán)境中生活的有________(用圖中代碼表示),原因是___________________________________。
(2)圖中B、C倆類動(dòng)物在發(fā)育方面的共同特征是______________________。
(3)圖中B、E兩種動(dòng)物都善于在空中飛行,原因是它們具有相似的運(yùn)動(dòng)器官。試請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下它們適于飛行的共同特點(diǎn):___________________________________。
(4)如果以“體溫是否恒定”為依據(jù)對(duì)圖中的動(dòng)物進(jìn)行分類,則與動(dòng)物A可同分一組的應(yīng)為___________________(用圖中字母表示)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖為一健康人的部分血液循環(huán)示意圖,其中b表示某結(jié)構(gòu)。a、c分別表示與其相連的血管,則下面關(guān)于該圖解的分析,正確的是( )
A.若b表示肺泡壁外毛細(xì)血管,則a血管里流的是動(dòng)脈血
B.若b表示小腸壁內(nèi)毛細(xì)血管,則a血管里流的是靜脈血
C.若b表示腎小管外毛細(xì)血管,則c血管里流的是動(dòng)脈血
D.若b表示腎小球內(nèi)毛細(xì)血管.則c血管里流的是動(dòng)脈血
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖中的曲線a表示某種蔬菜的一張葉片進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系,A、B、C為曲線a上的點(diǎn);曲線b表示該葉片呼吸作用分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系(假設(shè)光照強(qiáng)度始終為H)。請(qǐng)分析回答:
(1)曲線AB段表示的含義是__________________________________。
(2)如果菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為H的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜,溫度最好控制在_____℃左右;試根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),分析說(shuō)明植物在一天中的呼吸作用是否會(huì)如圖中曲線所示不斷增強(qiáng):_________________________________________________________________。
(3)當(dāng)溫度達(dá)到35℃時(shí),該蔬菜葉片中的有機(jī)物總量還能否增加?試簡(jiǎn)要分析說(shuō)明:_____________________________________________________________________________。
(4)若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量,你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施?______________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
甲 乙
⑴甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài) 。
⑵根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的 段,其中光合作用強(qiáng)度最高的是 點(diǎn),植株積累有機(jī)物最多的是 點(diǎn)。
⑶乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低,可能是因?yàn)?u> 。
A.光照過(guò)強(qiáng),蒸騰作用過(guò)強(qiáng),保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹,氣孔關(guān)閉
B.溫度較高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了較多的有機(jī)物
C.溫度高,蒸騰作用過(guò)強(qiáng),氣孔關(guān)閉,影響了CO2原料的供應(yīng)
D.光照過(guò)強(qiáng),氣溫過(guò)高,植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行
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科目: 來(lái)源: 題型:
我們?cè)陔娨曋薪?jīng)?吹筋A(yù)防和治療“骨質(zhì)疏松癥”的廣告,你認(rèn)為有關(guān)的治療藥品中應(yīng)該含有的成分是( )
A.維生素A和維生素 B.維生素C和維生素D
C.豐富的鈣鹽和鐵鹽 D.維生素D和豐富的鈣鹽
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資料分析
資料一:右圖中兩個(gè)狐(A、B),一個(gè)是生活在北極的極地狐,另一個(gè)是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
資料二:科學(xué)工作者在南極研究中發(fā)現(xiàn),在南極,由于冰雪融化,長(zhǎng)期被冰凍的種子解凍萌發(fā),在這里出現(xiàn)了新的物種;從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明:半個(gè)世紀(jì)以來(lái),地球一直在變暖。25年以來(lái),南極氣溫上升了1℃。這些都說(shuō)明一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖。
(1) 現(xiàn)在生存的每一種生物,它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與 相適應(yīng)。
(2) 請(qǐng)推測(cè)生活在北極的極地狐是 。
(3)燃燒煤和石油能產(chǎn)生大量的二氧化碳,這種氣體像玻璃溫度的玻璃一樣能捕獲陽(yáng)光使地球變暖。這種現(xiàn)象叫 效應(yīng),它是造成地球變暖的主要原因之一。
(4)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,極地狐將會(huì) (填“增多”或“減少直至瀕危滅絕”)
(5)請(qǐng)你想一個(gè)好辦法讓地球“退燒”?
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科目: 來(lái)源: 題型:
當(dāng)你左手被針尖刺著時(shí),手立即縮回來(lái),縮回后才感到被針刺疼了。然后用右手把針拿起來(lái)仍掉。下圖表示出了以上三種情況神經(jīng)傳導(dǎo)的路徑。其中當(dāng)你左手被針尖刺著時(shí),用右手把針拿起來(lái)扔掉的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑及產(chǎn)生痛覺的部位依次是( )
A.A→B→C→D→E 左手皮膚
B.A→B→C→F→H→G→I→J→K 大腦皮層
C.A→B→C→F→H 大腦皮層
D.G→I→J→K 右手皮膚
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