科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的一次平靜呼吸中,肺內(nèi)氣壓的變化曲線(xiàn)在AB段有關(guān)脅間肌和膈肌的舒縮狀態(tài)是 ( )
A.脅間外肌舒張,膈肌收縮 B.二者都收縮
C.脅問(wèn)肌收縮,膈肌舒張 D.二者都舒張
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的示意簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析回答:
(1)影響該生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素有_______________________________(至少答出3項(xiàng))。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是_______,它通過(guò)_________所固定的太陽(yáng)能能循著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。
(3)若為了治蟲(chóng)防災(zāi),在該生態(tài)系統(tǒng)中使用了DDT,則最終_______體內(nèi)的DDT含量將會(huì)最高。對(duì)這種治蟲(chóng)措施,你有什么看法或建議?
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科目: 來(lái)源: 題型:
某生物實(shí)驗(yàn)小組做“植物對(duì)空氣濕度的影響”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),在一晴朗天氣的早晨、中午、傍晚分別用干濕計(jì)測(cè)量了裸地、草叢、灌叢三種環(huán)境的濕度,在每種環(huán)境處測(cè)量時(shí),他們均測(cè)了三個(gè)地點(diǎn),最后求出平均值作為每地的干濕度記錄在了下表中。試分析回答:
早晨 | 中午 | 傍晚 | |
裸地 | 68% | 18.5% | 45% |
草叢 | 73% | 38% | 51.3% |
灌叢 | 81.3% | 45% | 65.3% |
(1)為什么每種環(huán)境要測(cè)三個(gè)地點(diǎn)并求出平均值作為每次測(cè)量的數(shù)值?________。
(2)如果實(shí)驗(yàn)當(dāng)天有霧,能得出正確結(jié)論嗎?為什么? _____________________________。
(3)甲、乙兩位同學(xué)分別用下面的A、B兩圖表示他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)說(shuō)出兩圖表達(dá)的含義分別是什么?
A:_______________________________________________________;
B:_______________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是普通光學(xué)顯微鏡的示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] ___________可使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,可調(diào)整_____;再轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_____________,可使光線(xiàn)反射入鏡筒,形成白亮的視野。
(2)觀察時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野中有幾個(gè)小黑點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)[1]、更換[4]均不能將其移除,據(jù)此可判斷黑點(diǎn)在_____上;若發(fā)現(xiàn)觀察對(duì)象在視野的右下方,應(yīng)如何操作才能讓觀察對(duì)象移至視野中央? ____________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為兩種不同類(lèi)型的生物細(xì)胞模式。請(qǐng)分析回答:
(1)若圖中細(xì)胞分別取自一株玉米和一頭小牛,則取自玉米的細(xì)胞是_________(填寫(xiě)代碼),它與取自小牛的細(xì)胞相區(qū)別,具有________、________、________等結(jié)構(gòu)。
(2)若細(xì)胞甲具有旺盛的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,進(jìn)而分化成其他組織。試推測(cè)細(xì)胞甲最可能屬于什么組織? ________;它分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞可分化成什么組織? ________________(至少答出兩種)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
用顯微鏡觀察動(dòng)物或人的四種基本組織切片時(shí),看到了下面①~④小圖所示圖像。下面給出的各項(xiàng)說(shuō)明中,錯(cuò)誤的是: ( )
A.①是神經(jīng)組織 B.②是結(jié)締組織 C.③是肌肉組織 D.④是保護(hù)組織
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是植物葉片縱切面圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)葉片的表皮包括[ ]_______和[ ]_______,[2]和[4]是_______,其內(nèi)含有 ______,是進(jìn)行________的場(chǎng)所。
(2)[ ]_________是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞組成,使葉片與外界進(jìn)行_______的窗口。保衛(wèi)細(xì)胞控制著_______的張開(kāi)和閉合。[3]是_______包括________和_______兩種組織。
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科目: 來(lái)源: 題型:
生物興趣小組的同學(xué)想檢驗(yàn)一下蒸騰作用、光合作用和呼吸作用所產(chǎn)生出的氣體是否與書(shū)本上說(shuō)的一樣。進(jìn)行了與下圖相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題:
(1)在晴天的上午是觀察蒸騰作用的好時(shí)機(jī),可看到裝置袋內(nèi)壁上有 出現(xiàn),這是因?yàn)檎趄v作用產(chǎn)生的氣體是 。
(2)有同學(xué)在下午打開(kāi)口袋,迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi),結(jié)果 ,這是_______作用產(chǎn)生的氣體是 結(jié)果。
(3)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮就打開(kāi)袋口,迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴,結(jié)果 ,這是 作用產(chǎn)生的氣體是 的結(jié)果。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(1)下圖中屬于植物細(xì)胞的是 圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是 圖。
(2)寫(xiě)出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):
A. B. C.
D. E. F.
(3)切開(kāi)番茄時(shí),流出的紅色汁液是 ,它來(lái)自[ ] 。
(4)圖中[ ] 可以緩緩流動(dòng)。
(5)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(6)在細(xì)胞質(zhì)中有細(xì)胞器,它是呼吸作用的場(chǎng)所,你能告訴我他是誰(shuí)嗎?_______________
(7)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”的物質(zhì)存在于[ ]_____________
(8)光合作用的場(chǎng)所是[ ] 。
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