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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中從1→2表示的生理過(guò)程是___________,圖中3表示的生理過(guò)程是___________。

(2)圖中5是由受精后的___________發(fā)育而成的。

(3)番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是24條,那么,圖中4的細(xì)胞中染色體數(shù)目是___________條,圖3中卵細(xì)胞的染色體數(shù)目是___________條。

(4)番茄的果實(shí)紅色(R)為顯性,黃色(r)為隱性。若圖中4為紅色的番茄果實(shí),則它的基因組成可能是_________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為一朵花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

(1)該圖表示的是花的          過(guò)程,花謝以后要結(jié)果,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是            。

(2)假設(shè)該植株控制花色的基因組成為Bb(B為紅色,b為白色),請(qǐng)你判斷圖中①結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉所攜帶的基因是          ,該花經(jīng)過(guò)發(fā)育后所形成的種子長(zhǎng)成的新植株,再開(kāi)出花的顏色可能是               

(3)該植株體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中②結(jié)構(gòu)內(nèi)的染色體數(shù)目是        條。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是某一種生物細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)圖中[C]的結(jié)構(gòu)名稱:         。

(2)圖中的[D]        是成         存在的,所以該細(xì)胞是         細(xì)胞。

(3)每對(duì)染色體上都有許多對(duì)[E],每一對(duì)[E]都控制著這種生物的某一           

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是我國(guó)新研制的現(xiàn)代化智能塑料大棚示意圖.

現(xiàn)代化智能塑料大棚

(1)如果一次施肥過(guò)多,請(qǐng)你預(yù)測(cè)對(duì)蔬菜造成的后果將是___________,產(chǎn)生此后果的原因是?

(2)若在大棚內(nèi)施行無(wú)土栽培,你認(rèn)為培養(yǎng)液應(yīng)該滿足哪些條件?

(3)請(qǐng)你列舉影響大棚內(nèi)蔬菜生長(zhǎng)的生物因素和非生物因素。

(4)為了提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,你能為菜農(nóng)增產(chǎn)提供一些建議嗎?

(5)移栽農(nóng)作物幼苗時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,為提高成活率,你知道應(yīng)該怎樣做嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題:

(1)在適宜的環(huán)境中,瓶中加適量的水后,種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng),致使玻璃瓶?jī)?nèi)________氣體濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的_______增強(qiáng)。

(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會(huì)逐漸減弱,幼苗的_______也會(huì)逐漸減弱,原因是__________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示張明同學(xué)針對(duì)“水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)莖的哪部分運(yùn)輸?shù)摹边@個(gè)問(wèn)題實(shí)施的探究方案以及對(duì)莖的觀察,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)他選擇了帶葉枝條,并放在了溫暖向陽(yáng)的地方,過(guò)一段時(shí)間,到有些葉脈變得微紅時(shí),再進(jìn)行圖中A所示的過(guò)程(橫切)。如果用放大鏡觀察莖的橫切面,就會(huì)出現(xiàn)圖二所示圖像(部分),你會(huì)發(fā)現(xiàn)只有[   ]___________([  ]中填圖中結(jié)構(gòu)代碼,其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱)被染成紅色。

(2)根吸收來(lái)的無(wú)機(jī)鹽是怎樣被運(yùn)輸?shù)?

(3)通過(guò)張?bào)K同學(xué)的探究活動(dòng),可得出的結(jié)論是:                         

(4)圖中2是___________,其作用是:                             

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示三個(gè)實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖C是有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片____________部分遇碘沒(méi)有變藍(lán)。這說(shuō)明光合作用需要__________。

(2)在圖A的實(shí)驗(yàn)中,金魚藻放出的氣泡是__________。

(3)在圖B的實(shí)驗(yàn)裝置中,這個(gè)實(shí)驗(yàn)可證明光合作用需要__________。

(4)有同學(xué)認(rèn)為,圖_______和圖______實(shí)驗(yàn)證明的問(wèn)題還不夠充分,因?yàn)槿鄙賍_______實(shí)驗(yàn)。

(5)通過(guò)以上幾個(gè)實(shí)驗(yàn),可以知道光合作用的外界條件必須有__________,光合作用的公式可以表示為_(kāi)______________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,當(dāng)視野由①到②時(shí),操作顯微鏡的正確步驟是(   )

A.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋                          B.調(diào)節(jié)光圈

C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器                                 D.移動(dòng)裝片

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是眼球的結(jié)構(gòu)和照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答

(1)在眼球結(jié)構(gòu)中,[2]表示____________,[9]表示____________。

(2)眼球結(jié)構(gòu)中與照相機(jī)有許多相似之處,其中相當(dāng)于照相機(jī)A結(jié)構(gòu)的是眼球結(jié)構(gòu)中的____________,相當(dāng)于照相機(jī)結(jié)構(gòu)B的是眼球結(jié)構(gòu)中的____________。

(3)如果把人的眼球比作一架照相機(jī),那么裝入的底片相當(dāng)于眼球結(jié)構(gòu)圖中的[  ]_________。

(4)守門員注視從遠(yuǎn)處向他飛來(lái)的足球時(shí),圖中[4]發(fā)生的變化是____________。

(5)如果不注意用眼衛(wèi)生,就容易造成假性近視,這時(shí)圖中[4]的特點(diǎn)是____________。

(6)有一失明患者。經(jīng)檢查眼球的結(jié)構(gòu)完好無(wú)損,原因之一可能是圖中[  ] ____________發(fā)生了病變。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表是一個(gè)家庭成員某些性狀特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)分析調(diào)查結(jié)果并回答有關(guān)問(wèn)題:

    家庭成員

性狀

父  親

母  親

女 兒

眼   瞼

單眼皮

雙眼皮

單眼皮

耳   垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

皮膚顏色

正  常

正  常

白  化

(1)由調(diào)查結(jié)果分析,有的性狀女兒與父親或母親相似,在生物學(xué)上稱為_(kāi)________。

(2)若假設(shè)有耳垂是顯性性狀,父親的基因組成是Dd,母親的基因組成是DD。那么,女兒的基因組成是_______。

(3)假設(shè)雙眼皮是顯性,如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,其眼瞼的性狀可能是_______。

(4)青少年不注意用眼衛(wèi)生造成的近視眼能遺傳嗎?為什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案