科目: 來(lái)源: 題型:
造成溫室效應(yīng)的主要原因和緩解全球溫室效應(yīng)危機(jī)的重要措施分別是( )
A.煤、石油、天然氣大量燃燒;營(yíng)造森林綠地
B.二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生;種植苔蘚類(lèi)植物吸收二氧化硫
C.人造含氟制冷劑的泄露;采用無(wú)氟制冷劑
D.汽油和工廠排放的廢氣和煙塵;收取排污費(fèi),限令整改
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于生物圈的敘述正確的是( )
A.生物圈是指地球上的生物及其生存環(huán)境的總稱(chēng)
B.生物圈包括大氣圈、水圈、和巖石圈
C.生物圈只為生物的生存提供了水和空氣
D.溫度和空間不是生物圈為生物提供的生存條件,而是自古就有的
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科目: 來(lái)源: 題型:
雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀,雙眼皮由顯性基因B控制,單眼皮由隱性基因b控制。一對(duì)夫婦都是雙眼皮,子女卻為單眼皮,這對(duì)夫婦的基因型是( )
A、都是BB B、都是Bb
C、都是bb D、一方BB,一方bb
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科目: 來(lái)源: 題型:
在探究環(huán)境因素對(duì)霉菌生活的影響時(shí),若做出的假設(shè)是“霉菌適宜在潮濕、養(yǎng)分、氧氣充足的環(huán)境中生活”,那么,該探究活動(dòng)應(yīng)設(shè)置幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)( )
A.1組 B.2組 C.3組 D.4組
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科目: 來(lái)源: 題型:
在同一塊地里同時(shí)栽培大蒜,若栽培在露天環(huán)境中,長(zhǎng)出的葉片是綠色的;而在遮光條件下栽培,長(zhǎng)出的葉片是黃色的。該探究實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是( )
A.水分 B.光 C.無(wú)機(jī)鹽 D.空氣
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.DNA上的一些具有特定遺傳信息的片段叫基因
B.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)
C.每種生物的細(xì)胞內(nèi),染色體的數(shù)量都是一定的
D.染色體由DNA和核酸組成
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科目: 來(lái)源: 題型:
動(dòng)物在生物圈中的作用不包括下列哪一項(xiàng)( )
A.能幫助植物傳播花粉、果實(shí)、種子
B.能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
D.能作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料一:巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi),兔患狂犬病而死。它將死兔的腦和脊髓通過(guò)處理,弱化成疫苗,注射到正常狗的體內(nèi),狗獲得了對(duì)該病的免疫力。后來(lái),有一男孩被狂犬咬傷,不治必亡,在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi),巴斯德多次對(duì)其接種弱化病毒,男孩果然平安無(wú)事!
材料二:狂犬病是由狂犬病毒引起的,發(fā)病后死亡率100%。它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同屬于一類(lèi)傳染病,發(fā)病后無(wú)特效藥可治。
材料三:06年元月27日,湖南瀏陽(yáng)市某鄉(xiāng)3歲幼女,被惡狗咬傷嚴(yán)重,當(dāng)日在診所注射狂犬疫苗,但仍于 2月23日不幸死亡。專(zhuān)家分析:對(duì)創(chuàng)傷深廣、嚴(yán)重者,除按要求注射狂犬疫苗外,還應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射高效抗病毒血清一劑,才能有效防治。
(1)引起動(dòng)物患狂犬病的病毒的結(jié)構(gòu)是由 組成的。
(2)巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒,從免疫角度分析,弱化病毒疫苗屬于 。男孩獲得免疫力的方式屬于 免疫。
(3)從免疫角度分析,材料三中所講的抗病毒血清,與巴斯德給男孩接種的弱化病毒的不同是 。
(4)現(xiàn)在,很多人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物,這為狂犬病的防治帶來(lái)隱患。近年來(lái),我市狂犬病發(fā)病率呈上升的趨勢(shì)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)談?wù)劮乐慰袢〉呐e措(至少三條)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
組織是在細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)細(xì)胞的何種生理活動(dòng)形成的( )
A.消化 B.分化 C.分泌 D.進(jìn)化
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