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汶川大地震發(fā)生之后,人們在積極搶救被困傷員的同時,始終不忘對幸免于難的孤兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。這樣做是因為,健康不僅僅是沒有疾病和不虛弱,還要有完整的生理、 狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。
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有一個三口之家,父親習(xí)慣用右手,母親和孩子習(xí)慣用左手。習(xí)慣用右手為顯性性狀,用B表示,習(xí)慣用左手為隱性性狀,用b表示。則父親的基因型是 。
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科學(xué)家正在尋求各種方法遏制全球氣候變暖,其中之一是植樹造林,以吸收空氣中過量的二氧化碳。然而,一些科學(xué)家認(rèn)為,樹木吸收二氧化碳的能力可能不像人們想象的那么強。
英國生態(tài)學(xué)家菲利普斯指出,植物吸收的二氧化碳并不等于植物固定的二氧化碳。這是因為,即使在沒有燃燒的情況下,樹木除通過呼吸作用釋放部分二氧化碳外,當(dāng)樹木 時,也會釋放一定量的二氧化碳。
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一個由巴西和美國科學(xué)家聯(lián)合組成的研究小組發(fā)現(xiàn),目前的氣溫已經(jīng)快接近熱帶樹木能夠容忍的溫度極限。當(dāng)樹葉溫度升到33℃,光合作用的速度開始減慢;當(dāng)樹葉溫度達(dá)到36℃,樹木為了避免 將關(guān)閉氣孔,光合作用停止。
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當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么呢?
某同學(xué)猜測,在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭變甜的。元旦假期結(jié)束返校后,他做了如下實驗:
第1步:取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份。將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。
第2步:取2只潔凈試管,分別編號為①、②,做如下處理:
在①號試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液,并進(jìn)行充分的攪拌。
。
第3步:將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘。
。
第4步:在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。
分析上述實驗并回答:
(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬 。
(2)請將該實驗的第2步補充完整。(直接寫在第2步下面的橫線上)
(3)該實驗的第3步有待改進(jìn),請將改進(jìn)后的做法直接寫在第3步下面的橫線上。
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你可能患過感冒,也可能為此打過“吊針”。當(dāng)注射液從你前臂的血管注入并進(jìn)入肺時,藥液經(jīng)過的途徑依次是(按順序填入相應(yīng)序號) 。
①肺靜脈 ②肺動脈 ③上腔靜脈 ④下腔靜脈 ⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室 ⑧左心室
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簡單的計算:假設(shè)你此刻手上有100個細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度為每30分鐘繁殖一代,在沒有洗手的情況下,2小時后,你手上的細(xì)菌數(shù)目是 。
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